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幼儿园大班语言《看谁说得对》教学设计
活动目的：
1.要求幼儿正确的用量词
2.体验竞赛的竞争性与兴趣性
3.经过多种阅读手段理解图画书内容，认识故事，感觉
故事风趣风趣的情节。
4.学习有序、认真的察看图片，理解图片，并用较清楚
的.语言描绘图片内容。活动准备：
1.生活中常有的物件图片若干，奖品若干
2.将参加游戏的幼儿名字都写在黑板上活动过程：
一、教师说出意义中物体名称，请幼儿说出量词（如：
教师说：门，幼儿就回答：一扇门；教师说：轮船，幼
儿就回答：一艘轮船等），说对了，就在他名字下边记一分。
二、游戏娴熟后，还能够由回答正确的幼儿说出另一种
物体的名称，再请其余幼儿回答，挨次类推，看谁得分最多。
三、给得分最多的幼儿发奖注意事项：开始时，教师应
说一些幼儿熟习的物体名称，由全体幼儿回答，此后，再请
个别幼儿回答，并记分。
活动反省：
整个活动的参加度高，活动量大，有个别幼儿反响也不怎么敏捷，有个别对活动热忱度也不高，但在老师的示范和指引下他们也能参加此中，并且从中也到了活动的快乐！因此，在此后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心剪发展特色出发，理解他们的要乞降想法，相信他们的潜伏能力，让每一个幼儿都能参加活动中来，松手让幼儿在实践中锻炼、成长！
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