《给教师的建议》读书心得(2).docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《给教师的建议》读书心得(2)  　　《给老师的建议》读书心得 　　一本好书能启迪人的聪慧，涤荡人的灵魂。我觉得《给老师的建议》就是这样的一本好书。如何在老师岗位上能够将工作做好，如何能让自己在这份事业上有所进展，我从读这本书中总结出几个需要要努力的方向：　　一、读书，读好书　　有句话我一贯特别喜爱：要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。这在我们教育事业中尤为重要。《给老师的建议》中就提到，老师要提高自己的教育素养，就需要要读书，读书，再读书。老师应当要不断培育自己读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深入地思索。的确，我们老师教给同学的那点基础知识，只是沧海一粟，老师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的一桶水永久取之不不尽、用之不竭。　　二、关怀同学　　《给老师的建议》写道：建立师生之间的友情，是要付出巨大的劳动，花费许多精力的。有些人认为，要建立师生之间的友情，只要带领儿童去参观旅行，跟他们一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他们一起共享快乐就行了，这些看法都是错误的。建立跟同学的友情，需要具有巨大的丰富的精神财宝。缺乏这种精神丰富性，友情就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对教育是一种危急的现象。老师要利用课余时间与同学进行沟通、谈心，了解同学在学习、生活等方面的状况，从中知道同学在想什么，需要什么。　　三、赏识同学　　被赏识就是被信任、被盼望，就会产生一种被鼓舞、被期盼的积极心理效应，就会更加向善向美。可见，赏识教育在同学的学习中是至关重要的。我试着从课堂的点滴中来发觉同学点滴的进步，并为他的进步欣喜，也使同学明白：别人能行，我也能行。不过，我们在赏识教育过程中不应当忽视孩子的缺点和退步，该指出的问题应当实时指出，该批判的问题应当实时批判，该制止的问题应当实时制止，这是不能模糊的。否那么，会导致孩子在自我意识的建立过程中产生偏差，也会导致他们过于自私、骄横，在集体中很难与别人相处，进而产生一系列问题，这会违抗我们赏识教育的初衷。　　知识就是能量，的确，读《给老师的建议》这本书，给了我教育好同学的信心和能量，我也会让我的同学们从知识的海洋中获得能量，援助他们扬起将来抱负风帆。