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《口耳目》教学案例及点评 《口耳目》教学案例及点评（精选15篇） 《口耳目》教学案例及点评 篇1 　　【教学目标】  　　学问目标：学会12个字，会写3个字，结合图了解字义。  　　力量目标：教给同学识字方法，培育识字力量，指导同学写好生字。  　　情感目标：培育同学喜爱祖国文字的思想感情，养成良好的写字习惯。  　　【教学重点】  　　学习用看图了解字义的方法识字。  　　【教学难点】  　　指导同学仔细的写字。  　　【教学方法】  　　嬉戏教学、自主探究。  　　【课前预备】  　　六位同学为一小组围坐、图片和字卡片。  　　【教学过程】  　　一、导入新课  　　1、出示十二张图片，让同学说说图上画的是什么？  　　2、问：这十二张图片中有三张是我们人身上有的，是哪三张？  　　3、板书课题：口耳目  　　二、授新  　　1、轻轻翻开《口耳目》这一课，借助拼音自由读一读。  　　2、教学“目”：  　　⑴　把表示“眼睛”的图片贴在黑板上，让同学说这画的是什么？用一个字怎么来表示？  　　⑵　师范写“目”的古文字。  　　⑶　把“目”字卡片贴在古文字旁，指名同学读。  　　⑷　让同学看图比较字形。（师适机解释“什么是象形字及其简历”。）  　　⑸　归纳学法：