《互动七巧板》活动教案新部编本.docxVIP

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科讲课设计 [20–20学年度第__学期] 任讲课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan 《互动七巧板》活动讲课设计 亭湖区中小学素质教育实践中心徐荣慧 【活动介绍】 本活动拥有较大的广谱性，适用范围广。可适用于中小学任何年段的学生。相对来说，更适用于职业类学生。 活动主要经过以小组为单位，拼指定图案的七巧板，进而反响出 小组内合作，小组间的协作，以及作为管理者的管理、协调能力等多 方面的能力表现。 【详确玩法】 依据活动对象，将整体分成三个小队，每队设队长一名，队秘三名（副队长）。队长和队秘在活动中起管理员的作用，队长由大家民主产生，相信度高，队秘由队长指定，相对配合默契。 再将各队分成七个小组，以小组为单位，进行活动。 每小组将会被分配到五块形状和颜色各异的七巧板（随机分配），各组同时会分到本组指定的任务书（各组任务书不完满同样），每个任务书指定完成不完满同样但任务数目一致的任务。 各组在指准时间内（能够30-40分钟），完成任务书中规定的任务，每完成一个任务获得相应的得分，最后依据总得分决出胜败。【游戏规则】 各组成员不能够够走开自己的座位，小组间不能够直接沟通物件和讲话。以上要求每违规一次扣10分。 队长和队秘能够在本队范围内自由走动，负责协调所分管的小组的 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan 随意事务。 各组每完成一个任务，请举手表示教师进行判分。 在活动过程中，教师不作任何讲解，只负责判分。 各组任务的任务和得分标准详见各组任务书。【活动目的】 职业类学生马上面对就业，在就业过程中，会涉及到部门的管理决策能力、同事间的团结合作等诸多问题，本活动主要察看和培育学生的领导才能，提高管理能力、决策能力。 培育学生团结协作能力，养成优秀的职场意识。重视对工作目标的理解，重视诚信、互信，理解合作才能双赢的道理。 【活动准备】 准备七巧板、任务书、指定的七巧板拼图、成绩记分表、白板笔。 准备好各组的编号和场所安排。 【活动过程】 1．暖身活动（踊跃活动气氛，调治学生情绪）后，将全部学生分成 6队，每组产生队长和队秘各1人。 （从前，有座庙，在半山腰，庙里有3个小和尚，第一个负责砍柴， 第二个负责取水，最后一个负责做饭。有一次，小和尚上山砍柴，结 果三天也没下来。可把大家急的。到了第四天，终于下山了，又把大 家给气坏了。你猜怎么，篓筐里一点也没有柴，全部是山楂。） 将学生分成3队，每队7组，此中第7组为队长和队秘组成。 教师直接下发资源和任务书至各组。 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan 各组在30分钟内完成指定任务，每完成一项后由教师依据完成状况判分。 教师总结在活动过程各组的表现，对游戏及游戏背后所表现的精神进行拓展延伸。 【教师总结重点】 在下达任务书和分配资源（七巧板）后，察看学生表现：可否能仔细阅读任务书，可否能正确认识工作目标。作为管理员（队长和队秘）可否能认识自己的工作责职，认识本队的目标、各组的任务、资源的有效分配，怎样协调各组的关系，可否起到管理和协调作用。活动过程中合作配合怎样？可否有违规现象，注意察看可否有典型案例。 今天的活动可是个游戏，先请学生说说对活动自己有什么感觉？ 结合今后的就业，可否从这个活动中领悟到什么？ 在坐的学生都是职高二年级的学生，不久的未来将面对就业，那么，今天的游戏其实就是一个模拟的工作场景。活动场所就仿佛一个生产车间、一个企业，大家都是员工，队长和队秘相当于管理者：车间主 任也许企业老总，七巧板代表了资源，在资源不足的状况下怎样进行合理有效的分配？任务书就是大家的工作任务。活动最少能有五点启迪： ①明确的工作目标是完成任务的基础。有些组也没有仔细看自己任务书，也许没有仔细看清任务。只拼了一个图案认为任务就完成了。特别是管理员也没有好漂亮自己的任务，没去认识本队各组的任务，管理层内部可否有商讲和沟通，可否能在快速的时间内明确怎样科学有 育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan 效的管理，可否已取出提高工作效率的最正确方法。大家都是为了赶时间，一上来就很忙，竞争意识、集体荣誉感很强。拿到任务后第一要仔细看任务书，明确任务,尔后是思虑，思虑最正确的工作方法。②科学有效的管理是提高效率的保障。科学的管理能够使工作有条不紊，既轻松又效率高，若是管理凌乱则