苏教版七年级下册《松鼠》教案.docxVIP

Word PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版七年级下册《松鼠》教案 教学目标： 　　　1、通过阅读理解，感受之中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们和善的性格。  　　　2、初步熟悉课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、精确?????。  　　教学重点、难点  　　　理解课文内容，体会文中流露的对小动物的怜爱之情，有感情地读文。  　　教学方法：讲授法、读书指导。  　　学习方式：自主--合作--探究。  　　教具预备：图片  　　课　　题：6、那只松鼠  　　教学流程：  　　一、导入：  　　　　师：（出示松鼠图片）今日我们学习的课文与松鼠有关，同学们看一看《那只松鼠》会写些什么呢？今日我们一齐学习这篇课文。  　　二、初读课文，整体感知。  　　　1、自读课文，扫清字词障碍。  　　　2、用自己喜爱的方式读课文，思索：“我”捉了那只松鼠，但又把它放了的缘由。  　　　3、指生读文  　　三、直奔重点、学习课文  　　　1、生读第四～七自然段，思索这部分记叙的挨次：发觉松鼠--捉松鼠--放松鼠  　　　2、按这样的挨次，生有感情地朗读课文  　　　3、师指导朗读，感受松鼠的惹人宠爱和“我”对松鼠的宠爱之情。  　　　4、第六七自然段中的省略号，引发同学想像：假如你自己就是这只被俘虏的松鼠，那目光里饱含的是什么，脑子里会想些什么？  　　　5、课文哪里还告知我们“我”放走了松鼠呢？指生读一读  　　四、情感深化  　　　1、生读课文后三个自然段，思索：“我”为什么要“宣誓回家后只字不提那只松鼠”？  　　　2、“我”为什么“心里的一块石头落了地”？  　　　3、假如你是文中的小女孩，听了“爸爸”放松鼠　　你会想些什么，又会说些什么呢？  　　五、总结  　　　　通过学习本课，你明白了什么?  　　板书设计：　　　　　　　　6、那只松鼠  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　捉  　　　　　　　　　　　“我”梦见那只松鼠　　忘不了  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　放