苏教版七年级语文下册13《北京四合院》教案.docxVIP

Word PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版七年级语文下册13《北京四合院》教案 主备人：周杏花 基本目标：  1．阅读课文正确、流利地朗读课文。  2．了解北京的四合院的基本结构及居住状况，激发同学的骄傲感。  提升目标：  1.理清课文的描写挨次，能按肯定的挨次介绍建筑物。  2.本文使用的说明方法及其作用。  教学重点：  1.了解北京的四合院的基本结构及居住状况。  2.本文使用的说明方法及其作用。  教学难点：本文使用的说明方法及其作用。  课时支配：1课时  教学过程：  导入  你曾见过哪儿的四合院，能说说它们的样子吗？  一、 默一默(注音或填字)  和谐（）给予（）星罗qí()布融洽（）  二、读一读  自由读文，了解北京的四合院的基本结构及居住状况。  设计目的：完成基本目标1、2.  预设：第⑤段列举两个国外建筑师设计的四合院式建筑的例子，意在说明什么？  （现代居住环境肯定要符合人们的心理需求；北京四合院符合人性心理的建筑特点，能弥补现代高层建筑社会功能的缺失，同时受到国内外建筑师的推崇、关注。）  三、想一想  （一）理顺课文是按什么挨次介绍北京的四合院的？介绍了四合院的哪几个方面。  设计目的：完成提升目标1.  提示：  1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古朴）  2、朝向：坐北朝南。（吉利、阳光充分）  3、结构：正房、厢房、南房（倒座儿）  4、作用：（1）独居便利，便于联系，适合人多家庭居住。  （2）正房长辈厢房晚辈  5、规模：小型四合院（一般老百姓）  大、中型四合院（有钱人家如王府）  6、（1）居住状况变化：A：过去：一家一户  B：现在：很多户（挤、乱、和谐）  （2）高层建筑：人际、家庭关系冷漠、感情疏远。  （3）国外：仿四合院  （4）激发同学骄傲感。  （二）本文运用了哪些说明方法，请分析其作用。  设计目的：完成提升目标2.  预设：国外一些建筑师设计了类似我国四合院式的建筑，如菲律宾为一般城市居民设计的低层高密度“四户一院”住宅群，丹麦哥本哈根的“仿四合院”式住宅群，都是力求满意人们心理要求的居住环境。  四、练一练  1．结合全文，说说北京四合院之所以出名的缘由是什么。  ____________________________________________________________  2．请详细说说文章第④段中具体说明南方四合院的目的是什么。  ____________________________________________________________  3．阅读材料，结合文章，说说下面两则材料印证了北京四合院的什么特点。  　　材料一旧时的北京，除了紫禁城、皇家苑囿、寺观庙坛及王府衙署，大量的建筑，就有数不清的百姓住宅。元代曾有诗云：“云开闾阖三千丈，雾暗楼台百万家。”这“百万家”的住宅，便是如今所说的北京四合院。  　　材料二四合院所用花木还颇有讲究，多要求春季有花，夏季有荫，秋季有果，而且最好还有某种象征意义。四月开春粉红的海棠花与洁白的梨花，使庭院满堂春意，棠棣之花还象征着兄弟和谐；石榴虽不能遮荫，但其花其果的艳红却给庭院带来富贵颜色；枣花虽不惹眼，但秋季挂满枝头的红枣也非常讨人宠爱，而且“枣”与“早”谐音，与石榴的多子结合在一起还有“多子”“早生贵子”象征家族兴盛的吉利意义。  材料一印证了：______________________________________________________  材料二印证了：_______________________________________________________  答案：  1．历史悠久；结构独特；蕴涵着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。  2．突出北京的四合院院落宽绰疏朗，四周房屋各自独立，彼此之问有游廊连接，起居非常便利的结构特点。  3．北京四合院历史悠久的特点。北京四合院蕴涵着深刻的文化内涵的特点。