苏教版八年级下册语文《敬业与乐业》导学案（共两个课时）.docxVIP

Word PAGE1 / NUMPAGES1 苏教版八年级下册语文《敬业与乐业》导学案（共两个课时） 第一课时 学习目标  1.把握并理解文中生字词  2.了解文章结构并概括段落大意3.了解演讲得相关文体学问  4.把握谈论文基本论证方法  学习重点  把握谈论文基本论证方法  简介  梁启超(1873-1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室仆人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了闻名的“戊戌变法”。近代闻名学者，其著作编为《饮冰室合集》。被誉为“百科全书”式的天才学者：梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的状况下，每年平均写作三十九万字。《饮冰室合集》共计148卷。  文体链接  演讲的基本学问：  演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应留意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清楚，节奏明快；③感情充足，例证动人；④语言精确?????，形象生动。  背景链接  《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为同学所作的演讲，对同学进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。  上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。  一、自主学习  1．给加点字注音  厌恶()禅()师佝偻()咽()气  骈()进哭丧()着脸佛()门强聒()不舍  2．词语解释。  敬业乐群：  安居乐业：  断章取义：  不二法门：  言不及义：  强聒不舍：  二、合作探究  1．让同学速读课文，思索下列几个问题：  （1）找出本文的中心论点。  （2）围绕中心论点，先后谈了几个问题？  （3）你认为这几个问题的关系怎样?  2.划分文章的结构，并概括每一部分的意思。  三、课堂检测  1、谈论文常识。  谈论文的三要素是____________、____________、____________。  谈论文的结构一般有引论、____________、____________三部分。  2、本文紧扣中心“____________”绽开论述。开头援引____________提出中心论点，接着论述____________之必要，再转入论述主体，分别从____________和____________两方面逐一论述，最终收束全文，得出结论。全文脉胳清楚，极富有层次感。  敬业与乐业（其次课时）  学习目标  1.理解“敬业与乐业”的主旨2.经典语句、格言的积累3.把握谈论文基本的论证方法：“举例子”和“讲道理”学习重点  1、指导同学了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。  2、对“敬业与乐业”精神的真实领悟与质疑问难。  一、自主学习  1、本文的论点是____________在文章的第____________部分提出来的。  2、在文章中先后谈了  这几个问题。  3、积累有关敬业乐业的名言。  例：知之者不如好之后者，好之者不如乐之者。--孔子  使事业成为喜悦,使喜悦成为事业。--  人在履行职责中得到幸福。--  业精于勤，荒于嬉。--  以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。--  学而时习之，不亦乐乎？--  二、合作探究  细读、精读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述文字来思索下列问题：  1．“有业之必要”的3个主要论据是：  2．阅读2~5段，说说是怎样论述“有业”的必要性的？  3．阅读6~7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？  4．文章是怎样论述乐业的？  5．说说本文在论证论点时主要运用的论证方法,举例说明。  （1）“有业之必要”运用什么论证方法？  （2）“敬业”一节，运用了什么论证方法？  （3）“乐业”一节运用什么论证方法？  三、课堂检测  1．思索：提出了很多关于敬业和乐业的观点，你最信服哪一点？（有不同看法要说明理由。）  2.学了本文，我们有什么体会，在生活学习中应当怎么做？