幼儿园：室内游戏观察记录9月 (1).docVIP

磐安县龙山幼儿园自主游戏观察记录表 日 期 9月15日 班 级 小二班 观察者 张启翔 观察 对象 曹俊义等幼儿 游戏 过程 9月15，日带幼儿到儿童图书室看书，曹俊义随便找一个地方坐下，将摞在一起的书翻起，从中间抽出一本，放在书柜上由前向后逐页翻看。随后来了几名幼儿，随意坐好后开始翻找自己想看的书，书开始错落，孩子们开始说话，产生无需状态。当翻完一本本书后，幼儿将书随意扔在柜子上，有滑落的无人捡起，有倒放的，基本上是杂乱的状态。然后又去找自己想看的书，而且看得很快，走马观花，很快就又看好了。我问：“你看的是什么书，里面有什么？”曹俊义愣愣地看着我说：“不知道”。于是，我讲了一个书因无法回家而伤心的故事，请幼儿发现自己的错误行为，又问大家应该怎样看书？“要把书送回家”“要一页一页地看”“不能折页和撕书”……幼儿将书拿到自己位子上，像他们刚才说的那样看书，有的边看边说出书上的内容，收书时，孩子们气嘴八舌地说着“要把书送回家”。 情境 再现 ﹝照片﹞ 游戏行为 分析 从幼儿看书的特点看，他们喜欢图案鲜艳的书，特别是生活中常见到的水果、动物类的书，情节故事类书，他们只注重画面本身的有趣性，不能将情节联系在一起，除了老师反复讲过的书，他们会根据记忆进行模仿，里面的一些情节也可以讲述一些。从规则上看，孩子们喜欢随意一些的氛围，他们会发现身边新的变化，但这些变化与实物之间有什么联系，还需要老师的引导，和悟性好的孩子的提醒，在反复的引导下，孩子们逐渐建立看图书的规则意识。