汉武帝巩固大一统王朝 教学设计 2022-2023学年部编版七年级历史上册.docxVIP

汉武帝巩固大一统王朝 教学设计 课程基本信息 学科 初中历史 年级 初一 学期 秋季 课题 汉武帝巩固大一统王朝 教科书 书 名：《中国历史》七年级上册 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 通过解读大一统、罢黜百家尊崇儒术等重要概念，初步培养历史解释的学科素养。 2. 通过解读文本、地图等材料，初步培养阅读、分析概括史料信息的能力和史料实证的学科素养。 教学内容 教学重点： 让学生通过材料分析，理解汉武帝巩固大一统王朝的措施。教学难点： 理解大一统、罢黜百家尊崇儒术等重要历史概念。 教学过程 一、大一统的含义 展示两则材料： 材料一：万物一统于上天，国家一统于皇帝！——董仲舒（西汉） 材料二：“大一统”思想是一个包括政治、经济、文化各种要素在内的实体。 ——中国近现代历史学家 杨向奎 引导学生依据关键字词理解历史概念——“大一统”的含义：国家政治上的整齐划一、经济制度和思想文化上的高度集中，初步培养历史解释的学科素养。 二、汉武帝巩固大一统的措施 （一）思想上：罢黜百家，尊崇儒术 1.展示人物图片——董仲舒，了解汉武帝罢黜百家尊崇儒术的措施来源于董仲舒的主张； 2.展示文本材料：诸（那些）不在六艺之科（诗、书、礼乐、易、春秋）,孔子之术者，皆绝其道（传播渠道），勿使并进