幼儿园：大班实践活动《寻找白色垃圾》.docx

大班实践活动《寻找白色垃圾》 　　一、活动目标 　　1.引导幼儿认识“白色垃圾”，了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害。 　　2．通过寻找白色垃圾，清理白色垃圾，知道保护环境的重要性。 　二、活动准备 经验准备:幼儿事先与家长一起寻找过家乡的污染源。 物质准备：PPT、手套、夹子等工具。 　三、活动过程 （一）出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。 　　1.师：孩子们，你们看老师带来了什么？（塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸） 　　2.你们知道它们能做什么用啊？(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……) 3.原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢？（引导幼儿大胆表达） （二）出示PPT，讨论塑料制品对人类带来的危害。 　　1.老师在我们幼儿园的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢？（到处是废旧塑料塑料制品图片） （1）你们看到了什么？（垃圾、塑料袋）为什么会出现这样的情况呢？(因为人们乱扔垃圾) （2）那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？（把吃完的零食袋乱扔） 　（3）我们生活在这样的环境里会怎样啊？（生病） 　2.土壤里没有腐烂塑料制品 （1）大家看看，这些人在干什么呀？他们为什么要这样做？ （2）可是这些地膜用完之后会怎样呢? 教师小结：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。 没有腐烂影响塑料制品农作物的生长，原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。 3.塑料制品污染河流 （1）教师引导:在图片中你看到了什么?看到小河里到处是废旧塑料代，你有什么感觉？ （2）这样会发生什么事呢？（鱼死了, 水变成黑色了） 　教师小结：原来污染有这么大的危害，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染”。 （三）寻找白色垃圾 1.寻找幼儿园的“白色垃圾”。 （1）白色垃圾的危害这么大，我们幼儿园有没有“白色垃圾”呢？我们一起去找一找！ （2）幼儿带上手套，拿上夹子和垃圾桶一起去寻找幼儿园的白色垃圾，为幼儿园环境出一份力。 今天，小朋友了解了 “白色污染”的危害 以后要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境。 （四）延伸活动 1.利用空余时间和爸爸妈妈一起去找找家乡的“白色垃圾”。 2.寻找减少“白色垃圾”污染的办法，并以图文形式记录下来。