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初中思想道德教师工作总结
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初中思想道德教师工作总结(一)本学期,我从头至尾以仔细、谨慎的治学态度,勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开,圆满地达成了教学任务。
作为科任教师,能仔细拟订计划,着重研究中学教学理论,仔细备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公然课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以平和、轻松、仔细的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,联合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实优异的道德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,我时刻从现实身心健康,
根据学生的个性特点去点拔引导,关于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其不骄不躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。经过现实生活中的模范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观点,树立高尚远大的理想。在工作中,我主要作好了以下几个方面:
一、仔细备课
教学就是教与学,两者是相互联系,不可切割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中,备课是一个必不可少,十分重
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要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或许备得不好,会严重
影响讲堂氛围和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不
如不上课,否则就是白操心计。”我理解到备课的重要性,因此,每
天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满
意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课,不只备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的种类,制定采用的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都做了详尽的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各样利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后实时对该课作出总结。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。备课充分,能
调换学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭讲堂的能力,
因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教学。因此上课一定
要设法律学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,
现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住
学生。所以,老师每日都要有充分的精神,让学生感觉到一种自然气
氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感觉有点内疚,因
为有时我并不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无心向学,违犯纪
律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲
课受到冲击,发挥不到应有的水平,致使影响教学效果。我此后必须
努力战胜,研究方法,采取有利方法解决中间困难。
二、增强上课技术,提高教学教学质量
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在讲堂上特别注意调换学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生学得容易,学得轻松,感觉快乐,注意精神,培养学生多动口着手动脑的能力。
为提高每节课的进行效果,教学质量,我除着重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣,调换学生学习的积极性、主动性,提高讲堂的教学质量,准时达成教学任务。
三、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性
对学生的作业批改实时,仔细剖析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况实时改良教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后指导工作,注意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的指导,以知足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导,并不限于学生知识性的指导,更重要的是学生思想的指导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。这样,后进生的转变,就由原来的简单粗暴、强制学习转变到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技术和发展智力、能力联合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各
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种素质都获得有较的发展和培养。
一份耕作,一份收获。优异的成绩将为我此后工作带来更大的动
力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐
相伴,我将自始自终地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、
实干”的准则,自始自终,再接再厉,把工作搞得更好。
本学期,本人担当初二级三个班的政治科任。一学期来,本人自
始至终以仔细、谨慎的治学态度,勤恳、坚韧不拔的精神从事教学工
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