幼儿园：小班语言 故事：不爱用手的小河马.docx

活动名称：故事：不爱用手的小河马 活动目标： 安静地倾听故事。 知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。 活动准备：挂图、故事磁带。 活动过程： 一、倾听故事第一遍。 我们这里来了一位小客人，看看是谁呢？ 教师出示图片。 教师讲述故事一遍。 二、倾听故事第二遍。 教师结合图片，播放磁带。小河马为什么会哭？ 谁来帮助小河马？他是怎么帮助小河马的？ 有了小青蛙的帮助，为什么小河马还是哭个不停？ 最后用了什么办法小河马才不哭了？ 讨论：我们的小手能干什么。 请个别幼儿示范正确拿勺子吃东西的样子。 请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事，其余幼儿跟学。 附故事： 故事：不爱用手的小河马 ???????小河马不喜欢用手做事情，慢慢地，他的手什么事也做不了，吃饭都要妈妈喂。 ????? 一天，河马妈妈很晚很晚都没回来。小河马饿得哭了起来，“哇哇哇，哇哇哇……” ??????青蛙跑来说：“别哭，别哭，我来帮你。”小河马的吃饭勺子太大了，青蛙拿不动，只好用自己的小勺子喂小河马。喂了一勺又一勺，青蛙的勺子太小了，小河马急得哇哇叫：“不够，不够，太少，太少。” ??????一勺一勺又一勺，青蛙累得满头大汉。小河马还是饿得哇哇叫：“我饿呀，我饿呀，快喂呀，快喂呀。” ??????青蛙急了：“小河马，你的手呢？自己动手吃饭呀！”小河马一边哭一边说：“我不会拿勺子吃饭。”青蛙说：“你动手试一试，很快就能学会的。” ??????小河马试着拿勺子吃饭，一勺一勺又一勺，小河马慢慢学会了自己动手吃饭，再也不会饿得哇哇哭了。