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小班语言活动：轮子歌
受降幼儿园 池映彤
活动目标：
1.学习儿歌，感受问答式儿歌的趣味。
2.对车轮的数量产生兴趣，感知4以内的数量。
3.在游戏中感知“前面”、“后面”、“旁边”的空间位置。
活动准备：
1.关于轮子歌的PPT。
活动过程：
一、谈话引发幼儿思考
——马路上有各种各样的车，每辆车的轮子数量也各不相同，你见过几个轮子的车？是什么车？
二、利用图画引发幼儿观察思考
1.出示PPT，引导幼儿观察有关车子的画面，说说画面上有什么车？
2.数数这些车分别有几个轮子？
三、学习儿歌
1.教师朗诵儿歌两遍。
2.以一问一答的方式引导幼儿学习儿歌：先是教师问，幼儿答；接着是幼儿问，教师答。
3.幼儿分组以一问一答的方式完整朗诵儿歌。
四、表演“轮子歌”
1.教师讲解表演方法：请一个幼儿做开车人，站在中间，根据儿歌内容依次做推独轮车、骑自行车、蹬三轮车、开汽车、开火车的动作，模仿发出不同车的声音。教师请其他幼儿做轮子，排好队逐个出场。
2.表演开始，小朋友一起念儿歌。念到第一句时，第一个幼儿跑到推车人前面蹲下，做独轮车的一个轮子；第二句时，第二个小朋友跑到骑车人后面蹲下，两个小朋友一起做自行车前后的两个轮子；第三句时，第三个小朋友和第二个小朋友分别跑到骑车人两边蹲下，三个小朋友一起做三轮车的前面一个和后面的两个轮子；第四句时，第四个小朋友跑到驾驶员前面，和另一个小朋友一起蹲在两边，四个小朋友一起做汽车前面和后面的四个轮子；第五句时，全体小朋友跑到火车司机的两边，大家一起蹲在两边做火车轮子。
（在让幼儿学习表演的过程中，教师要引导幼儿根据“开车人”的中心位置，找到前面、后面、旁边等位置。初步感知“前面”、“后面”、“旁边”的空间方位。）
附：
轮子歌
一个轮子什么车？一个轮子独轮车；
两个轮子什么车？两个轮子自行车；
三个轮子什么车？三个轮子三轮车；
四个轮子什么车？四个轮子是汽车；
许多轮子什么车？许多轮子是火车。
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