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中班语言活动：飞呀飞
活动目标：
1.理解故事内容，感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。
2.大胆想象，能用较清楚的语言表达小动物上天的办法。
3.乐意与同伴交流有关“飞”的想法，享受分享经验的乐趣。
活动准备：
1.课件《飞呀飞》。
2.美工操作袋中的匹配卡。
3.幼儿用书第21～22页。
活动过程：
一、引入
1.播放课件【空中的身影】，请幼儿欣赏图片。
2.教师：小朋友，图片上有谁？它们在哪里飞行？地面上有一群小动物也想飞上天？你觉得
可以吗？还是去看看故事就知道了。
二、理解故事内容。
1.播放课件【第一段】，请幼儿欣赏，并说说：
①小动物想干什么？乌鸦奶奶怎么说？可播放“看故事”请幼儿欣赏故事第一段内容。
②教师：小动物会想什么办法飞上天呢？引导幼儿帮助小动物们想办法。
③幼儿表述，教师鼓励幼儿想出各种不同的办法。
2.播放课件【第二段】，请幼儿观察画面，并说说：
①小动物们是怎么飞上天的？和你想的一样吗？
②教师可播放“看故事”，请幼儿欣赏故事第二段。
3.播放课件【第三段】，请幼儿观察画面想象，乌鸦奶奶现在会说什么呢？可播放“看故事”
请幼儿了解。
三、完整欣赏故事。
1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事。
2.提问：故事里说了件什么事情？为什么乌鸦奶奶最后会说，只要肯动脑筋，谁都能飞起来？
四、讨论工具，匹配图卡。
1.播放课件【奇妙的飞行工具】，请幼儿说说画面上有什么？它们分别是谁的飞行工具？
2.教师：如果让小动物们互换飞行工具行不行？谁可以换？谁换不了？为什么？可让幼儿用
图卡演示自己的想法？
3.教师可播放课件【奇妙的飞行工具】，拖动小动物到每种工具上，帮助幼儿来验证。
4.小结：动物越小，适合上天的工具越多，动物越大，适合上天的工具越少。
五、我的飞天工具
1.播放课件【梦幻曲欣赏】，请幼儿在音乐声中，大胆想象，给自己设计一个合适的飞行工
具。
2.幼儿绘画自己的飞行工具。
3.展示绘画作品，并讲述自己的飞行工具的特点，及这样设计的原因。
活动延伸：
1.播放课件【它们用什么飞】，请幼儿说说草地上又来了谁？他们也想飞上天，用什么工具
好呢？帮助幼儿进一步巩固动物大小和上天工具之间的关系。
2.幼儿用自己的匹配卡进行匹配，并尝试跟说故事的角色对话。
3.播放课件【可爱的热气球】，请幼儿欣赏各种各样的热气球。鼓励幼儿与爸爸妈妈一起查
找资料，探究热气球的有关知识。
4.在美术区为幼儿提供各种材料，鼓励他们通过画画、剪剪、拼拼做出各种能飞上天的器具，提高幼儿动脑、动手能力及创造能力，感受到与同伴合作的乐趣。
附录：
故事《飞呀飞》
动物们看见小鸟在天上飞，都很羡慕。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着摘了一朵蒲公英当小伞。 “飞起来喽！”小蚂蚁高兴得叫起来。
“我也试试看！”小青蛙吹了一个大气球。 “飞起来喽！”小青蛙好快乐。
小兔用花绸布糊了一只美丽的风筝，小兔也飞上了天空。
“咦，这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说：“这是我造的热气球。” 胖小猪乘着
热气球上了天。地上只剩下了河马。乌鸦奶奶叹了口气：“唉，你太重！”
河马造了一架飞机，他一开：“轰隆隆！”飞机飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
（武玉桂/著 金红芳/改编）
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