衢州中专智能制造公共实训基地可行性报告.doc

“十三五”产教融合发展工程规划（中职）建设项目 建设概况 学校名称(盖章) 衢州中等专业学校 　 项目名称 衢州市空气动力机械智能制造公共实训基地 　 负 责 人 余雨生 　 联 系 人 杨宗斌 　 联 系 电 话 0570-8022035 　 2017.2.5 一、建设单位可行性分析 浙江省衢州中等专业学校是衢州市政府举办的综合性普通中专，创办于1987年。校园占地430亩，建筑面积13.85万平方米。现有机电、旅游健康、商贸、艺术设计、学前教育等5个专业群，共12个专业，全日制在校生近6000人，近三年毕业生平均就业率在99.8%以上。学校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点中等职业学校，先后荣获全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位等10多项国家级荣誉。 学校机械类专业直面衢州风动机械特色产业这一支柱产业，根据产业要求，制订了教学标准和课程标准，开发了特色课程，《全程交互式培养地方特色产业人才的创新实践》获2016年衢州市职业教育教学成果一等奖，《风动机械特色产业教学资源建设（教材）》获2014年国家级教学成果二等奖， 数控技术专业是国家改革发展示范校建设的重点建设专业，浙江省示范性专业和省级骨干专业。现有专任教师20人，本科及以上学历教师占比100%，双师型教师占比100%。有全国优秀教师1人、浙江省特级教师人、浙江省技术能手1人、衢州市名师2人、衢州市首席技师1人、衢州市技术能手5人。 机电实训基地拥有1005万实训设备，有普通车床30台、普通铣床22台、数控车床35台、数控铣床5台、加工中心5台。2006年被浙江省教育厅确认为省级先进制造业实训基地，2007年被浙江省教育厅确认为综合性公共实训基地。 本专业与衢州两所高校和七家企业，共同组建风动机械产学研联合体，为培训和技术服务，被省教育厅、省财政厅评为首批产学研联合体。先后与当地衢州数控协会、衢州校企合作协会、衢州市中小企业协会等行业协会，与浙江红五环集团公司、浙江开山股份有限公司、衢州煤矿机械有限公司、浙江海力集团等大型机械加工企业50多家企业建立了六项校企合作长效机制，密切了校企双方的联系，开设了“订单式”培养，形成学校为主体，校企共同教育、管理和训练学生的教育教学模式。先后已开设了 “元立班”、“开山班”、“红五环班”等15多个企业冠名班。 二、产业背景分析 行业发展背景分析。自2010年以来，我国的劳动力成本不断上升，涨幅接近20%，人口红利正在不断消失。并且随着中国老龄化和城镇化的进程加深，到2022年，新增劳动力急剧减少，而劳动成本不断增加，对于企业尤其是制造业来说，这意味利润空间被进一步压缩。中国是制造业大国，由于经济形势的不明朗、产业的转型升级以及生产成本的提高，一系列因素迫使制造企业改变生产模式，使用机器代替人手生产，往后几年，中国对机器人的需求将会到一个井喷的形势。?机器人已在汽车及零部件、摩托车、工程机械、机床模具、低压电器、烟草、化工、军工等领域得到广泛应用。未来的机器人市场需求也在不断扩大，机器人化智能装备会不断涌现，机器人的应用更趋向柔性化方向发展。 在中国，2012年机器人销量达26902台，同比增长19.2%，产值达到90亿元，加上配套产品产值为190亿元。2012年全球机器人销量的70%集中在5个国家，即日本、中国、美国、韩国和德国，中国成为仅次于日本的全球第二大机器人市场。”我国制造业对自动化加工装备的需求空间巨大；同时，我国机器人使用密度还处于极低的水平，机器人使用密度的提升将带动机器人需求量的提升。预计中国市场规模将于2014年超过日本，成为全球第一大市场。预计到2015年，中国机器人市场需求量将达3.5万台，占全球总量的16.9%，成为规模最大的机器人市场。专家表示，未来3～5年中国机器人市场复合增速可达30%，爆发性增长可期。 国家及地方政策支持。根据2011年3月发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，中国在“十二五”时期将加快发展战略性新型产业。国务院在相关决定中指出：“发展战略性新型产业已成为世界主要国家抢占新一轮经济和科技发展制高点的重大战略”，包括“高端装备制造产业”、“ 新材料产业”、“ 新能源产业”及“节能环保产业”等。 前瞻网分析预测，今后十年我国高端装备制造业的销售产值将占全部装备制造业销售产值的30%以上。机器