《农村金融学》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

农村金融学 一、课程说明 课程名称：农村金融学/Rural Finance 课程类别：专业课程 学时/学分：48/3 先修课程：金融学、商业银行经营管理学、金融市场与金融机构、中央银行与金融 监管 适用专业： 金融学 教材、教学参考书： 1.王曙光主编.农村金融学.北京：北京大学出版社，2015； 2. 唐青生编.农村金融学.北京：中国金融出版社.2014 年； 3. 董晓林编.农村金融学.北京：科学出版社.2012 年； 4. 何广文、李树生等编著.农村金融学.北京中国金融出版社.2008。 二、课程设置的目的意义 “三农” 问题是全党全国工作的重中之重。农村金融是现代农村经济的核心，对“三农” 问题的化解具有至关重要的决定性作用，农村金融的改革与发展也成为我国政府和社会 各界关注的焦点。农村金融学作为一门专门探讨农村金融问题的课程，系统介绍农村金 融基本原理和基本理论，详细阐述我国农村金融体系演变与发展现状，借鉴国外农村金 融发展的经验和成功范例，深入分析深化我国农村金融改革的基本思路和主要举措。课 程强调基础性与前沿性、理论性与实践性的结合，注重体现农村金融领域的前沿学术研 究成果以及最新农村金融实践，这对培养具有农村金融学理论素养与业务技能的高素质 复合型人才具有重要意义。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，学生能达到以下培养要求： 1、专业知识 掌握金融发展理论与农村金融理论的基本演进框架与基本思想，以及农村金融体系、 农村金融机构、农村金融业务、农村金融风险的相关理论知识；熟悉我国农村金融改革 发展的历程、现状及存在的问题；了解主要代表性国家农村金融体系及运作经验；关注 农村金融研究的前沿热点问题，熟悉农村金融研究现状及研究成果，扩大视野，拓宽专 业知识。 2、专业能力 通过组织专题讲座、学生小组专题报告、案例分析、论文撰写等方式，培养学生综 合运用农村金融学专业知识分析解决农村金融实际问题的能力，以及一定的独立科研能 力与创新能力。 3、专业素质 具备管理农村金融专门知识和技能，具有创新意识、事业心、责任感和严谨的工作 态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神，坚持职业操守和道德规范的专业素 质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计（含教学方 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 法、教学手段） 时 (含研讨) 践 农村金融学研究意 农村金融学 农村金融 第 1 章 义；研究的逻辑起 围绕“三农” 问题，结合案例 4 4 　 研究对象与 学研究的 导论 点；研究对象与研 分析进行讲授。 研究方法 逻辑起点 究方法；基本框架 教学思路：由金融发展理 论引入农村金融发展理论 的学习，从发展中国家的 现代金融发展理论； 第 2 章 农村金融 赶超战略与制度变迁的视 农村金融发展理论；