小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）5玲玲的画.docx

5玲玲的画 教学目标 1．认识15个生字；会写10个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3．懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点 1. 认识15个生字；会写10个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 教学难点 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 课时安排:2课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入，设疑启思 1．同学们，今天，我要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲。她非常可爱，还画得一手好画。可她现在遇到了不高兴的事，大家愿意帮助她吗？ 2．揭示课文题目，板书，齐读。学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 3．理解题目：(出示预先准备的符合文意的两幅画) 请同学们仔细观察，这两幅画有什么不同？你认为哪幅画更好一些呢？(引导学生畅所欲言) 4．质疑：再读题目，你想知道些什么呢？ 5．小结：其实这两幅画都是玲玲画的，围绕这两幅画发生了什么故事呢？让我们一起走进课文《玲玲的画》。 二、尝试学习、读文识字 ⒈自由读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？ ⒉用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。 ⒊合作学习 （1）桌合作学习文下带拼音的生字，互读、互听、互纠。 （2）尝试让学生当老师，主持学习生字。 ◎教师引导：平时我们都用哪些游戏识字的？你来当一回