小学语文人教六年级下册真理诞生于一百个问号之后.docxVIP

《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学设计 《真理诞生于一百个问号之后》第一课时教学设计 新华小学：薛彬 教学目标： １、学会“澡、械”等５个生字，正确读写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、初步理解三个关于科学发现的故事，初步体会到“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1．同学们，你能说出你心目中所敬仰的科学家吗？出示幻灯片，认识这些老师所敬仰的科学家吗？选择一个简单地介绍一下。（师做简单补充） 爱因斯坦：物理学家，被美国《时代周刊》评选为世纪伟人； 爱迪生：举世闻名的发明家，一生约有两千多项创造发明； 袁隆平：杂交水稻之父 牛顿：发现了万有引力，被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科学家。 2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ （学生自由