小学语文人教四年级下册（教研版）习作我的动物朋友.docx

习作：我的动物朋友 北湖实验学校 张楠 一、回顾课文，了解特点 1.回顾本单元课文，看看课文是如何介绍动物朋友的。 《猫》详写了猫的性格实在有些古怪，略写了它什么都怕。详略得当，表现了猫的天真可爱。 《母鸡》采用了欲扬先抑的手法。先写了“我”一向讨厌母鸡，后写“我”再也不敢讨厌母鸡了。 《白鹅》主要抓住了白鹅的高傲的性格来写（包括白鹅的叫声、步态、吃相），其中对吃相进行了详细介绍。 2.导入新课：这节课，我们就来写一写自己的动物朋友。（板书：我的动物朋友） 明确要求，指导选材 1.审题 师：齐读课题“我的动物朋友”,突出“朋友”。 2.选定写作对象 师：你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？ 明确写作要求 这次的习作有两点要求：第一点是选择或创设一个情境向别人介绍你的动物朋友；第二点要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点？ 指导选材 （1）创设情境，引导思路。 动物朋友可介绍的方面有很多，不同的情境、向不同的人介绍，我们的选择也有所不同。 ◆假如你最喜爱的羊不见了，想请小伙伴帮忙找一找，你会向小伙伴介绍动物的哪个方面？（板书：外形） ◆假如你全家要外出旅行一段时间，要请邻居帮忙喂养你的小狗，你会向邻居介绍动物的哪个方面？（板书：生活习性） ◆假如你们家就要搬到外地去了，你想请一位同学收养你最喜爱的小猫，你