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语言活动《快乐的小公主》
?活动目标 1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。 2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。 活动准备：
故事课件、音乐片段（音乐一：快乐的音乐《单簧管波尔卡》；音乐二：忧伤的音乐《星华的回忆与想念》；音乐三：充满想象的音乐《阳光.舞.甜橙》）
活动过程：
一、播放快乐的音乐，引出故事，激发倾听兴趣。
引导语：今天老师给小朋友带来一段音乐，一起来听一听。
1、听了这段音乐，你的心情怎么样？听了这段音乐让我们觉得肯定是有什么高兴、快乐的事情发生了。想想你什么时候最快乐？（小结：得到想要的东西很快乐、和朋友在一起很快乐、做自己喜欢的事情很快乐……快乐是一种美妙的感觉，不同的人有不同的快乐，快乐无处不在。）
2、变化音乐，播放忧伤的音乐。
听了这段音乐你感觉会发生什么事情？
小结：听了这段音乐我们知道一定是发生了让人伤心或者不高兴的事情。今天到底是谁不快乐呢？一起来看。
二、倾听故事，理解故事内容。
1、片段一：因为她很孤单，没有朋友。
小公主为什么不快乐？你有办法让小公主快乐吗？
???2、片段二：小老鼠出现（放音乐三：充满想象的八音盒音乐）
??（1）这段音乐带给你怎样的感受？
（2）猜一猜小老鼠会带着小公主去干什么呢？它会带给小公主快乐吗？
3、片段三：她摘下一个金手镯，送给小老鼠们。
小公主送给小老鼠金手镯，它们会怎么玩？会把他当成什么呢？
???4、片段四：我们有个好朋友，她是一位小公主。
（1）小老鼠是怎样玩呼啦圈的？请小朋友学一学。
小老鼠现在的心情是怎样的？他们为什么这样快乐？
他们送给小公主的是什么？小公主现在的心情怎样？
她是怎样找到快乐的？
三、迁移感受
你们有没有不高兴的时候或者不快乐的事情？昨天老师请小朋友自己的心情画了下来，我发现有几位小朋友好像遇到了不高兴的事情，请大屏幕滚动起来，停到谁那里，我们就先帮助谁找快乐。
1、这是谁？说说你为什么不快乐？ 谁能有办法帮他找到快乐？现在你的心情怎样？你帮助他找到了快乐，你的心情呢？
现在你认为快乐是什么？
小结：成功会让你很快乐，帮助别人会让你很快乐。
快乐其实很简单，当你给别人送去快乐的同时，你会得到更大的快乐。
4、回归故事，
小公主找到了快乐，她认为快乐是什么呢？（完整倾听故事）
总结：快乐有可能是一支冰淇淋，也可以是一个布娃娃；快乐可以是一个微笑，也可以是别人摔倒时你伸出的一只手；让我们尽情绽放我们的笑脸，用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐，分享快乐，快乐更多！
四、延伸活动：幸福拍手歌
???下面就让我们把快乐的心情传递给每一个人，和大家一起分享快乐。(音乐起)。
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