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幼儿园大班优秀音乐教案《戏说脸谱》【反思】--第1页 幼儿园大班优秀音乐教案《戏说脸谱》【反思】 活动目标 1.初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探索如何使用 图示理解、记忆歌词。 2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的 性格特征。 3.初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。 4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 活动准备 1.知识经验：邀请家长共同协助幼儿欣赏有关京剧表演的flash， 认识各种不同色彩的京剧脸谱，了解与活动内容有关的各人物特征 等。 2.物质准备：京剧脸谱课件，如蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸 等; 歌谱。 3.歌曲内容小图片、《戏说脸谱》视频。 活动过程 1.说脸谱。 (1)师幼共同欣赏戏说脸谱视频，教师提问听到了什么，根据幼 儿回答，教师总结并出示京剧脸谱课件，简单介绍各种不同脸谱所代 表的人物名称及其性格特征。 (2)教师出示脸谱，简单介绍歌曲内容。 提示语：“蓝脸的窦尔敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御马; 1 幼儿园大班优秀音乐教案《戏说脸谱》【反思】--第1页 幼儿园大班优秀音乐教案《戏说脸谱》【反思】--第2页 红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难;花脸的孙猴很活泼、 很淘气;白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪明;黑脸的张飞脾气暴 躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。” 2.学习演唱京剧《戏说脸谱》。 (1)初步学唱歌曲。 ①教师表演范唱。 ②再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里有哪些内容，并出示相 应的小图片。 ③讨论歌曲的其他内容，并选择匹配小图片贴在图谱的相应位 置。 (2)幼儿完整学唱，并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。 讨论：“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样?” 3.探索用合适的力度演唱每个乐句。 “蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻;“红脸的关公战场杀”稍用力; “花脸的孙猴”淘气、顽皮;“白脸的曹操”狡猾;“黑脸的张飞叫喳 喳……”响亮而浑厚。 4.分角色扮演京剧演员和观众，观众在每个句末叫“好”(叫好 的声音要短而有力。 幼儿园大班音乐教案《杂技表演》 活动目标 1.感受乐曲结构，探索用不同身体部位和打击乐器表现乐曲三段 不同的节奏型。 2 幼儿园大班优秀音乐教案《戏说脸谱》【反思】--第2页 幼儿园大班优秀音乐教案《戏说脸谱》【反思】--第3页 2.学会借助图谱理解表现音乐，控制自己的情绪，积极、愉快地 参与活动。 活动准备 1.图谱 1 张，节奏型 3 张;打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板。 2. 《巡逻兵进行曲》音乐CD、杂技表演视频。 活动过程 1.教师引导幼儿借助图谱，运用杂技表演的情节，探索《巡逻兵 进行曲》中三种不同节奏型的打击方法。 (1)乐曲 A 段：节奏型 X X | X X | X X | X 0 |，对应图谱“抛 绣球”请幼儿探索节奏型的打击方法，并能说出共有几个乐句。