部编版语文第11课 一块奶酪 模拟课堂无生课堂小讲课逐字稿.pdfVIP

第 11 课 一块奶酪 部编版小学语文三年级上册第三单元第 11 课 开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试语文教师的 6 号考生，我试讲 的题目是《一块奶酪》，下面开始我的试讲。 一、导入（谜语导入） 师∶上课，同学们好，请坐。 师∶上课之前呢，我们来猜个谜语，同学们请听∶忙碌小兵丁，工事勤又精。力气 何其大，合作又热忱。打一昆虫。 师∶看你兴奋的模样，估计猜得八九不离十了，快请。 师∶聪明 !就是蚂蚁。请坐。师∶你们对蚂蚁了解多少呢? 师∶我听到有同学说蚂蚁有一个绝活——搬家。 师∶这让老师想起了一句谚语--蚂蚁搬家蛇过道，明天必有大雨到。小小的蚂蚁可 是比天气预报还要灵敏呢 ! 师∶那么在童话世界里，这个群体又有着怎样的光彩呢?下面让我们一起走进课文 《一块奶酪》。 二、初读 师∶为了迎接下周学校的艺术节，老师打算把课文排成一部童话剧。 师∶不出所料，果然大家都争先恐后! 师∶为了演出更加精彩，屏幕上蚂蚁搬家闯关游戏会根据你们的表现，挑选出合 适的演员、导演。请看规则∶每小组派代表前来应战，获胜者全组同学可以优先 选择喜欢的角色，演出结束后会相应地评选各项大奖! 师∶给自己加油鼓劲!现在先自由地读课文，读准字音，遇上拦路虎，老师建议小 组成员一起在小组长的带领下，共同学习! 师∶互教互学果然很快就将课文读完了。 师∶好，请看屏幕上的第一关∶蚂蚁宝宝们带着储存袋，迈向披着字词马甲的食物， 谁能在最短的时间内读准字词，来帮助蚂蚁获得更多粮食。 师∶请三位小代表走之字形开火车，挨个读下去。其他同学保持安静，认真倾听。 师∶好，他们读完了，大家有没有发现问题?嗯，你们听得很仔细!中间一组出现了 小失误， 师∶难怪，稍息在这里读∶shao 也即体育课经常发的口令。不留神就容易读错。 师∶第二关掀开了帘幕∶从本课生字中挑选两个来谈谈记忆方法。 师∶你们的方法都各具特色!尤其是第一组代表分享的对比识记口诀∶舌头尝是舔， 加上水是添。浅显却不失幽默! 师∶细心的同学发现屏幕上的蚂蚁们返途中，掉出了一些奶酪渣。 师∶继续看，这一幕的小蚂蚁在做什么 ? 哦，吃掉落的奶酪。 师∶大家反应过来这些都是文中的情节，同时这也是第三关的门卡∶让我们对照屏 幕上三幅图，简单说说这个故事。 师∶老师很欣慰地听着大家完整的讲述，其中第三组的代表还巧妙地提取出下令 运粮，引起风波，成功搬运这三个关键词，可见语言功底的深厚! 师∶好，同学们闯关结束，按综合排名，恭喜第三小组领先!你们可以优先选择自 己的角色，其他两组紧跟。 师∶大家再读读课文，熟悉情节语言，精彩马上到来 ! 三、析读 师∶欢迎各位新闻媒体的记者及在场的观众朋友们，来到童话剧《一块奶酪》排 练现场。各路人员皆已就位，童话王国之旅即将开始!相信会带给大家一场视 觉盛宴!师∶请看第一幕。 师∶搬运粮食的过程中，蚂蚁队长提出了什么要求? 师∶嗯，公布了一条禁令∶搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。否则就要受到处罚。 师∶我想问问下面的观众朋友们，如果你们是小蚂蚁，听后有什么想法吗 ? 师∶噢，会质疑队长能否遵守?老师看到有些观众还模仿起蚂蚁嘀咕的样子。真可 爱! 师∶没错，就像文中所说的∶小蚂蚁嘀咕要是偷嘴的是您呢?。那蚂蚁队长是如何 应对的呢 ? 师∶以照样要受到处罚做出承诺。他是队长啊，为什么也会惩罚自己呢 ? 从这 里大家感受到什么 ? 师∶同学们提到身为队长，应该以身作则，起带头作用。 师∶能有这样的认识，你们真了不起! 师∶那大家觉得这位队长公布禁令时的表情和语气应该是怎样的? 没错，就是坚定的!瞧瞧，这位小演员还一本正经的演出来了!怎么样，是不是很 形象! 师∶那蚂蚁们听后是怎么表现的 ? 小组长说说。 师∶哦，你联系下文蚂蚁们来劲、争先恐后等表现，感受到团体遵规守纪离不开 领头的示范作用。书读得真细致! 师∶我们知道演好故事，光记住情节和对话不够，还应该怎样 ? 师∶靠窗的小导演想必有独特的见解了，请你。 师∶你认为还可以根据细节展开想象，比如公布禁令时，虽没有描写蚂蚁队长的 神态等，但根据内容，在表演队长施令时，神态语气应该干脆利落。 师∶分析得 有条有理! 师∶请蚂蚁队长的表演者根据小导演的要求，面对观众，再次公布禁令。 师∶这回有感觉了，好一个纪律严明的队长! 师∶诶，这蚂蚁们走着走着，怎么停了?哦，奶酪掉了一小