小学体育_跑教学课件设计.ppt

教学重难点 步频和步幅 跑的协调统一 重点 难点 教学过程 热身激趣 尝试探索 讲解示范 （口诀） 分组练习 学生展示 强化练习 快速跑教学过程 拓展提高 （抢运物资） 素质游戏 （转移病人） 小结点评 情景导入 拉伸放松 情景导入 本课以白衣天使为切入点，在学习快速跑的同时，让同学们深刻的了解医务人员勇于担当、无私奉献的精神，对同学们起到德育渗透的作用，培养学生正确的人生观和价值观。 热身激趣 首先通过“你追我赶”的游戏，激发学生的运动兴趣，增强学生对这堂课的期待程度，同时为“抢运物资”和“转移病人”做准备，锻炼学生快速反应和奔跑能力。 准备活动操摒弃了传统热身操的形式，以类似韵律操的方式来开展，拉伸肌肉与韧带，活动了关节，避免学生在快速跑的练习中受伤，起到最大程度保护学生的作用。 融入摆臂和高抬腿等练习，为学习快速跑做准备。 尝试探索 课前学生已观看跑的辅助性练习的视频，借助绳梯和大距离横杆的探索尝试，从实践中总结出影响快速跑的其中两大因素：步频和步幅，从而引申出本课的重难点。 讲解示范 （口诀） 采用小组就地集合讲解的办法，减少了队伍的转换调动，节省课堂的有效时间，提高课堂效率。 尝试探索后，教师展示完整的快速跑，其后通过师生互动的方式总结出口诀（两臂前后摆摆摆，大腿前上抬抬抬，