语文人教版九年级上册（2018年新编）第6课《我看》（导学案）.docxVIP

06《我看》导学案 【学习目标】 1．理解诗歌内容，把握诗歌的主题和诗人的情感。 2．分析诗歌意象，感受诗歌的美。 3. 学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。 【重点难点】 1.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。 2.分析诗歌的意象，把握诗歌的主题。 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1．按要求填空 （1）《我看》作者 ，原名 ，出生于天津，祖籍浙江海宁， ，翻译家，是 诗派的代表性诗人。 （2）我看一阵向晚的春风， 。我看它们低首又低首， 。我看飞鸟平展着翅翼， 。我看流云慢慢地红晕， 。（默写原文） 《我看》描写是 季（填序号①春②夏③秋④冬） （填序号①早晨②中午③傍晚）的景色。 《我看》一诗中，作者选取的意象有 、 、 、 （写出四个） 2．背景资料 本诗选自《穆旦诗文集》。本诗写于1938年， 由于战事危急，20岁的穆旦与几百位师友不远千里，奔赴西南联大。一路上他目睹山河破碎的惨状，经历了现实的苦难，更加坚定了对抗战胜利的信心，“我们走在热爱的祖先走过的道路上”“我们不能抗拒，那无数代祖先胸中燃烧的希望”。这首诗也是他到达云南蒙自写的第一首诗。 3．给下面加点的字注音 枉然（ ） 勃发（ ） 谐奏（ ） 飘逸（ ） 挽（ ） 摇曳（ ） 根据下列意思,写出课文中相关的词语 （1）忧伤烦恼。戚，悲伤。 （2）白白地。 （3）漂浮，飘散。 （4）转动目光观看。盼，看视。 （5）宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅 5.选词填空 我看一阵向晚的春风，悄悄 （揉、吹）过丰润的青草。 我 （ 枉然、悄然）在你的心胸里描画！ 如今却只见他生命的静流，随着季节的起伏而 （飘动、飘逸）。 像鸟的歌唱，云的 （流盼、流动），树的 （晃动、摇曳） 6.下列说法有误的一项是（ ） 《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。 诗中描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画现 “我枉然在你的心胸里描画”，诗句中的“你”指的是大自然和充满生机的万物。 诗歌的最后一节流露出诗人淡淡的忧伤。 四、整体感知 1.诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。 2.全诗表达了作者怎样的思想感情？ 3.联系上下文，赏析下加点词语的表达效果。 （1）我看它们低首又低首 （2）叫天风挽你坦荡地漫游 （3）像季节燃起花朵又把它吹熄 4.下列关于这首诗的分析有误的一项是(　　) A．春天的傍晚，在瑰丽的大自然面前，诗人激情满怀。前两节是“我”所看，后面三节是“我”所思。 B．诗人调动视觉、触觉、听觉等感官观察并写作。当他写风的时候，自己已经化身为风，抚摸起伏的青草。他是鸟，在天空静止。他也是云，让大地沉醉的流云。 C．诗人采用写实主义的手法，描写景物的原始形态。对眼前，过云和未来做出了形象的描绘。 D．诗人目光是充满激情的，捕捉到的意象大气而深远。 五、质疑问难 读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 参考答案 三、1.（1）穆旦 查良铮 诗人 九叶 （2）悄悄揉过丰润的青草 也许远水荡起了一片绿潮 静静吸入深远的晴空里 无意沉醉了凝望它的大地 （3）① ③ （4）春风 青草 绿潮 晴空 流云 大地（任写四个） 3.枉然（ wǎnɡ ） 勃发（ bó ） 谐奏（ xié ） 飘逸（ yì ） 挽（ wǎn ） 摇曳（ yè ） 4.（1）忧伤烦恼。戚，悲伤。(忧戚) （2）白白地。(枉然) （3）漂浮，飘散。(飘逸) （4）转动目光观看。盼，看视。(流盼) （5）宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅（坦荡） 5.（1）揉 （2）枉然 （3）飘逸 （4）流盼 摇曳 6.D 四、 1.风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。 2.表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 3.（1）“低首”写出春风拂过时，青草随风摇动的情态 。侧面写出春风的温和。 （2）“挽”字拟人手法，写出自然点燃诗人生命的热情，让诗人想要奔驰和飞翔的欲望。 （3）“燃起”花朵的开放，“吹熄”花朵的枯萎，形象地写出花朵在不同季节的不断变化。 4. C（浪漫主义手法）