语文人教版九年级上册（2018年新编）第8课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（导学案）.docxVIP

08《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》导学案 【学习目标】 1.以议论性文章的角度，把握作者的观点。 2.分析文章结构，理清作者思路。 3.理解本文在写作上运用反语的特点，体会其表达效果。 【重点难点】 1.分析文章结构，理清作者写作思路 2．理解反语的表达效果 【学习过程】 一、阅读导航 阅读“学习目标”“重点难点”。 二、初读课文 默读一遍课文，标注生字词。 三、自主预习 查阅工具书和“预习素材”，完成下列练习。 1．作者介绍 维克多·雨果， 国作家，19世纪前期 主义文学代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“ ”。一代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《 》，短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。 2.知识链接 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。在北京海淀附近，始建于康熙48年（1709年）。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。 1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月６日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 3．检查字词 (1)请给下面加点的汉字注音。 惊骇（ ） 瞥（ ）见 箱箧（ ） 赃（ ）物 制裁（ ） 给（ ）予 恍（ ）若 琉（ ）璃（ ） 珐（ ）琅（ ） 晨曦（ ） 劫（ ）掠 (2) 根据下列意思,写出课文中相关的词语。 丰硕的功劳，伟大的成绩。（ ） 形容建筑十分富丽华贵。（ ） 用强力管束并惩处，使不得胡作非为。（ ） 惊慌害怕。（ ） 形容东西完全失去，一点不留下。（ ） 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ） 不能够用语言形容。名，说出。（ ） 4.整体感知 （1）文章可分为几部分，分别写了什么内容。 （2）文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？ （3）作者是如何表达出自己的观点的？ （4）请通过课文品析雨果的人格魅力。 5.请你说说结尾两句话有什么含义。 6.品味赏析 （1）在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。（把“世界”改为“中国”，好不好？） （2）圆明园在幻想艺术中地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。（这里为什么要谈到“巴特农神庙”？） （3）岁月创造的一切都是属于人类的。（这一句话有什么特殊含义？） （4）他们手挽手，笑嘻嘻回到了欧洲。（这一句有什么特殊的表达效果？） （5）这是文明对野蛮所干的事情。（注意品味加点词。） （6）治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（如何理解这句话的含义？） 五、质疑问难 读完课文，回想一下，你有哪些地方没有读懂？请你针对本文的具体内容，提出自己的疑难，用红笔标注在课本上。 参考答案 三、自主预习 1.法 浪漫主义 法兰西的莎士比亚 悲惨世界 3.（1）惊骇（hài） 瞥（piē）见 箱箧（qiè） 赃（zāng）物 制裁（cái） 给（jǐ）予 恍（huǎng）若 琉（liú）璃（lí） 珐（fà）琅（láng） 晨曦（xī） 劫（jié）掠 （2）丰功伟绩 富丽堂皇 制裁 惊骇 荡然无存 眼花缭乱 不可名状 4.整体感知 （1）文章可分为三部分 第一部分（1）：巴特勒上尉征求雨果意见。第二部分：第一层（2—4）：高度赞美圆明园在世界文明史上的地位。第二层（5—9）：强烈谴责英法联军的劫掠行径。第三部分（10）：照应开头，尖锐的嘲讽。 （也可以分为四部分，第二部分两层各分一部分,主要是考查学生的概括思路能力) （2）.英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明的非人道主义行为。 （3）.作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位，其后，又以比喻及反讽的修辞，将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露而出，两者形成鲜明的对比，从而引出谴责英法联军远征中国行为的观点。 （4）.答案示例：雨果对英法联军的态度——公正客观； 雨果与巴特勒上尉的交锋——不畏强权； 雨果是否并不热爱法国——深沉的爱。 雨果勇揭真想，何等良知！ 5.答案示例：结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾