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适用标准文案 中班数学教育内容和要求 第一学期 数的领域 1、学习6之内数数： 1）学习不受物体的颜色、大小、形状、摆列地点影响正确而快速的数数。 2）学习默数6之内数目的物体，并进行按物取数、按数取物活动。 3）学习6之内倒着数，并知道倒着数时越数越少。 2、学习正确认读6之内数字和摆放6之内的数字卡。 3、学习将6之内数字卡进行次序和倒序摆列。 4、学习使用序数“第一、第二、第三、、、、、、第六”。 5、平时生活中进行1—15之内唱数及点放物件不跳数。 6、认识生活中常有的数字标志，认识它所表示的意思。 量的领域： 1、比较物体高矮、粗细、知道哪个高（粗）、哪个矮（细）或许同样高（粗）。 会将4—5个物体按高矮(粗细)排序。平时生活中能用粗细（高矮）词汇表达 物体的特点。 2、比较6之内物体数目、知道哪个多、哪个少，会将6之内数目的物体多少排 序。 3、平时生活中分辨一只、一双，能正确使用个、辆、台、架、块、本、扇等量 词。 图形与空间： 1、认识长方形、半圆形、椭圆形、知道其重要特点，能正确命名。 出色文档 适用标准文案 2、试试图形的拼拆 1）看图样将图形片拼搭成物体或图案。 2）已认识的图形打开再拼搭成原形。 3、学习独立达成8—10块切割片拼图。 4、划分并指出前后、里外、空间方向。 逻辑与关系领域： 1、学习按物体两个特点命名和进行分类。 2、持续学习模式排序（ABB\AAB\AABBCC）并能将自己摆列的模式用语言进 行沟通。 3、在图形拼搭、拼拆中感觉整体与部分的关系，累积整体与部分的大小关系的 经验。 4、平时生活与游戏中，鉴别事情发生的先后次序和学习安排先做什么再做什么 的次序。 第二学期 数的领域： 1、学习10之内数数。 1）能不受物体颜色、大小、形状、摆列地点的影响，正确而快速地数数。 2）学习10之内倒着数。 2、认识10之内的数字。要点是数字7—10，学习数词，会正确认读和摆放数 字卡片。 3、学习10之内数序，能将10之内的数字进行次序或倒序摆列。 4、在平时生活中能进行20之内唱数和点算物件，不跳数。 出色文档 适用标准文案 5、学习使用序数：“第一、第二、、、、、、第十”表示物体的次序。 量的领域： 1、能进行物体厚薄比较、知道哪个厚、哪个薄，或许同样厚。能按厚薄之差别 排序（4—5个物体） 2、能进行10之内物体数目的比较，知道哪个多，哪个少，或许同样多，并能 按数目多少排序。 3、联合平时生活分辨一对、一付。持续学习量词正确运用。 4、在数目的比较中，能不受物体大小、颜色、形状及摆列地点、间距等影响， 累积数目比较及数目守恒的经验。 图形与空间的领域： 1、认识梯形，知道其主要特点，能正确指认与命名。关注生活中像梯形的物体。 2、持续学习将已认识的图形进行拼搭与拼拆。 1）图形拼搭成图形 2）图形拼搭成物体 3）持续学习独立达成8—15切割之拼图。 4）持续辨识里外、前后等空间方向。逻辑与关系的领域： 1、学习按物体特点进行双因子分类（同时考虑事物的两个特点） 2、学习按物体的一个特点一定与否认标准分类和多重分类。 3、学习按ABA\ABA模式摆列 1）照供给的模式摆列 2）在已摆列的物体中找寻出摆列规律运用推理接着排。 出色文档 适用标准文案 （3）按供给模式用与模式不一样资料排。 4、在图形拼搭与拼拆中感觉整体与部分的关系及数目关系之间的联系。如：分 割片大，切割块数就少；切割片小，切割块数就多。 5、联合平时生活与游戏活动，用序数鉴别物体摆放前后的地点，以及鉴别事物 发生的前后次序。体验按次序做事，又快又好。 出色文档