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《管理信息系统》课程设计教学大纲 ManagementInformation System 课程编号：131502026 学时：1周学分：1 适用对象：信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、市场营销专业 先修课程：大学计算机、数据库原理与应用、程序设计、管理学原理、管理信息系统 一、课程的性质与任务 该课程可以支撑能力要求第1、2 条，达成具备独立自主地获取本专业相关知识的学习能力， 具有一定的信息系统和信息资源开发利用的实践能力和技术技能，并灵活应用于实际工作的技 能。管理信息系统课程设计是管理信息系统课程教学过程中重要的实践教学环节。它是根据教 学计划的要求，在教师指导下对学生进行的专业技术训练。它是培养学生综合运用理论知识分 析和解决实际问题的能力的一条有效的途径；也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养 与检查过程。 二、课程设计目的与要求 通过本设计，培养学生正确的设计思想与方法、严谨的科学态度和良好的工作作风，树立 自信心；培养学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工作素质；培养学 生获取信息和综合处理信息的能力；巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能。 三、课程设计的内容与安排  确定设计课题：可以由指导教师指定课题，也可以从社会调查过程中得到一个实际的 项目。自选题目必须得到指导教师的认可。  搜集资料：根据选题，进行系统调查，搜集资料。  分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行系统功能模块及数据库 设计。  程序设计：运用掌握的语言，结合选择的数据库，编写程序，实现系统的功能。  提交课程设计报告（报告格式参见《管理信息系统课程设计报告模板》，报告内容包括： o 课题说明：课题名称、使用环境、开发方法、设计思路等。 o 系统分析：子系统划分、业务流程图、数据流图、数据字典、关键算法。 o 系统设计：功能结构设计、I/O 设计、代码设计、界面设计、数据库设计、网络环 境。 400 o 程序代码：系统的主要程序代码。 o 设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。 四、指导方式 集中指导。 五、考核方式及成绩评定 评分标准：由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况综合打分，包括管理信息系统软 件的开发实施情况40%、课程设计报告的质量30%和课程设计过程中的工作态度30%。 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀者人数一般不得超过总人 数的20%。 六、课程设计教材及主要参考书 管理信息系统课程设计指导书 七、其他需要说明的内容：无