北师大版五年级下册数学《练习三》教学设计.docxVIP

PAGE 2 广昌县学科电子备课成果展示 广昌县教研室 《练习三》教学设计 课题基本信息 课题 练习三 学科 数学 年级 五 单元 第三单元 版本 北师大版 册别 第十册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本单元知识点的再现与巩固。 2.学生情况分析：对本单元知识进行梳理，形成知识的概括与总结，进一步巩固解决问题的技能。 3.教学方式与教学手段：以练习为主， 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.复习分数乘整数和分数乘分数的意义及计算方法，学生能够熟练准确地计算出一个分数乘整数和一个分数乘另一个分数的结果，理解倒数概念并能正确求一个数的倒数。 2.使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学生学习数学的良好兴趣。 教师评价与学生自评相结合。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：能够熟练的计算出分数乘以分数和分数乘以整数的结果。 学习难点：能够熟练的计算出分数乘以分数和分数乘以整数的结果。 突破方法：以练固学，形成能力。 4.教学过程 教学环节及预计时间 师生活动 设计意图 教师备注 一、复习旧知（5分钟） 1.同学们，在这一单元里我们都学习了哪些内容?分数乘整数、分数乘分数的意义是什么?什么是倒数?怎样求一个数的倒数?2.下面我们利用本单元所学的知识来完成本节课的练习，同学们敢挑战吗? 激发兴趣，引导思考。 二、指导练习（10分钟） 1.出示第1题。先让学生说6×2/3表示什么意义，再让学生在小组内交流，教师巡视指导。 2.出示第2题。让学生在稿纸上先画一画，独立计算。 3.出示第5题。让学生独立求出一个数的倒数。提问:你们是怎么求出一个数的倒数的? 应用所学知识解决问题，巩固技能。 三、巩固拓展（21分钟） 1.完成第6题。学生读题，理解题意，学生独立解答再汇报。反馈时，让学生说一说解题过程。 2.完成第7题。要求学生先理解题意，再引导学生画图思考。最后根据学生汇报展示学生的作业，让学生说一说自己的思考方法。 3.完成第8题。先让学生理解题意，再引导学生计算:2011年是什么年?全年有多少天?让学生独立解答，再全班汇报。4.完成第9题。5.讲解第12、13、14、15题。6.拓展知识。 进一步巩固本单元知识。 四、课堂小结(3分钟） 今天，我们复习了分数乘整数、分数乘分数的计算，知道什么是倒数，并能求一个数的倒数，会用分数乘法解决生活中的简单问题。 小结今天巩固的知识。 五、课后作业（1分钟） 完成第3、4、10、11题。引导学生说一说“七折”“八折”的意思，并用分数表示。 强调打折的表示方法 5.板书设计 练习三 求一个数的几分之几是多少，就用这个数乘几分之几。 一个数乘大于1的数，得数变大；乘1得数不变；乘小于1的数，得数变小。 单位“1”×对应分率=对应数量 6.教学反思与改进