北师大版五年级下册数学《练习四》教学设计.docxVIP

PAGE 2 广昌县学科电子备课成果展示 广昌县教研室 《练习四》教学设计 课题基本信息 课题 练习四 学科 数学 年级 五 单元 第四单元 版本 北师大版 册别 第十册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本单元知识点的再现与巩固。 2.学生情况分析：对本单元数学进行梳理，形成知识的概括与总结，进一步巩固解决问题的技能。 3.教学方式与教学手段：以练习为主， 4.信息技术（配套课件）准备：多媒体（PPT课件） 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价方式与内容 1.掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确、熟练地计算长方体、正方体的体积。 2.在观察、操作中，发展空间观念。 3.培养学生自主探究问题和与他人合作交流的能力;善于用学过的知识解决生活中实际问题。 教师评价与学生自评相结合。 3.学习重难点及突破方法 学习重点：进一步掌握体积、容积单位之间的换算。 学习难点：利用体积、容积知识解决实际问题，突破方法：以练固学，形成能力。 4.教学过程 教学环节及预计时间 师生活动 设计意图 教师备注 复习旧知（3分钟） 同学们，这段时间我们再次学习有关长方体的内容，同学们还记得我们这个单元探究了哪些内容吗?今天我们就一起来检测一下同学们对长方体知识的掌握程度。 激发兴趣，导入课堂。 二、巩固练习（30分钟） 1.完成第1题。(1)请同学们仔细数一数，它们所占的空间一样大吗?谁用的小正方体多，谁的体积就大。 2.出示第2题。(1)学生独立完成，3.学生独立完成第3题。学生独立计算。教师巡视，指导个别学生。 4.出示第4题。(1)指名学生读题,引导学生弄清题意。(2)提问:长方体的宽和高各是多少?师总结:要先求出长方体的宽和高，再运用公式计算。 5.完成第5题。师总结:相邻的体积单位之间的进率是100高级单位向低级单位转化时要乘进率，低级单位向高级单位转化时要除以进率。 6.完成第6题。(1)学生独立完成。(2)汇报答案。师总结:本题用到的知识是相邻的体积单位之间的进率是1000。7.指导完成第7题(1)认真读题，弄清本题要求什么。(2)师总结:正方体的表面积=棱长x棱长x6正方体的体积=棱长x棱长X棱长。师强调:长方体的体积和表面积的含义完全不一样。 8.指导完成第8题。适时指导学生。 9.指导完成第9题。(1)认真读题，弄清题意。(2)引导学生思考，沙土洒在长方形的地面上，沙土的形状是长方体。 10.指导完成第11题(1)认真读题，弄清题意。(2)引导学生得出:求无盖的长方体铁皮水槽的表面积，就是求长方体5个面的表面积;求水槽最多可以盛多少升水，就是求长方体的容积。 11.指导完成第13题。 通过学生动手、动脑达到巩固知识的目的。 三、课堂小结（2分钟） 同学们，通过刚才的练习,我们复习巩固了前面所学的内容，想一想，你能再次归纳一下我们本单元的主要学习内容吗? 进一步巩固这个单元的知识点。 四、课后作业 （5分钟） 完成教材第49页练习四第10、12题。 检查解决问题的能力。 5.板书设计 正方体的表面积=棱长×棱长×6 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 6.教学反思与改进