中级育婴员理论知识模拟考试题(附答案).docxVIP

中级育婴员理论知识模拟考试题(附答案).docx

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中级育婴员理论知识模拟考试题(附答案) 1、避免婴儿便秘采取的措施不正确的是() A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩 B、减少食量并每日进行腹部按摩 C、多吃高热量的食物 D、增加饮水量,减少食量 答案:C 2、如室内闷热,温度超过35℃可用空调,使温度不低于(),且停止摆风,最好不要用风扇吹婴幼儿。 A、25℃ B、26℃ C、30℃ D、28℃ 答案:D 3、()是决定婴儿之间个性差异的主要原因。 A、家庭教育的目的 B、父母受教育的程度 C、教育的内容 D、接受教育的时间和程度 答案:D 4、幼儿每()月应进行一次体格检查。 A、6~12 B、3~6 C、1~3 D、9~12 答案:B 5、利用各个领域活动的相互渗透和交互作用,设计一日个别化教学计划要采取() A、强力度 B、平稳性 C、小步伐 D、强势带弱势 答案:D 6、婴儿两手的主要功能是() A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力 C、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合,完成近百种动作 D、通过双手互动,实现手眼协调的训练 答案:C 7、不要随处放置() A、打火机 B、火柴 C、蜡烛 D、以上都是 答案:D 8、()是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。 A、钴、氟、锌、硫 B、钾、镁、钴、碘 C、钙、铁、磷、铜 D、钙、铁、锌、碘 答案:D 9、不要使用()会爬的婴幼儿容易抓住()可能把上面的东西拉下来 A、台布、台布 B、窗帘、窗帘 C、蚊帐、蚊帐 D、床罩、床罩 答案:A 10、婴幼儿的身心发展有其独立的特征,并不是一个缩小的成人,所以在比例上()。 A、有差异 B、没有差异 C、也有明显的变化 D、没有明显的变化 答案:C 11、婴幼儿2-3岁,能够独立完成行走、跑、跳等基本动作时,可以让婴幼儿学做()。 A、主被动操 B、模仿操 C、被动操 D、体操 答案:B 12、在没有电话的情况下,应或,协助灭火或报警()。 A、大声呼喊 B、采取其他方法引起邻居,行人注意 C、迅速离开火场 D、以上都是 答案:D 13、气质是儿童神经反应的特征。既涉及个人的先天特性,也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响。气质既是() A、不稳定的,不可变的 B、稳定的,不变的 C、稳定的,可变的 D、不稳定的,可变的 答案:C 14、机体柔嫩,生理调节和适应能力不成熟,平均每天睡眠长达20小时。易发生室息、溶血、感染等死亡率高,是()的特点。 A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、学龄前期 答案:A 15、()不是泌尿系统的器官。 A、尿道 B、胰腺 C、输尿管 D、肾脏 答案:B 16、个别化教学是通过()来实现的 A、日复一日的教学活动 B、认知活动 C、综合教学 D、领域教学 答案:A 17、婴幼儿1岁左右,在活动过程中,通过()逐步认识作为生物实体的自我. A、自我欣赏 B、自我评价 C、自我监督 D、自我感觉 答案:D 18、国家约定俗称的“三无”是指在包装上:(). A、无生产厂家名称 B、无生产日期 C、无生产地址 D、以上都是 答案:D 19、()就学会自己拿勺吃饭。 A、1岁半 B、2岁 C、1岁 D、半岁 答案:A 20、中华人民共和国教育法》第二条指出∶在中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。所以0~3岁早期教育也()。 A、参照本法 B、不参照本法 C、不适用本法 D、适用本法 答案:D 21、调整好孩子的饮食,减轻胃肠道负担∶腹泻严重时则应()。 A、控制饮食 B、进食高热量易消化食物 C、进食高脂肪易消化食物 D、禁食 答案:C 22、脐部护理最重要的是和。() A、干净 B、干燥 C、洗澡后的消毒理 D、以上都是 答案:D 23、如果婴幼儿失去知觉,应立即采用以下急救措施∶()。 A、检查呼吸和脉搏 B、口对口急救 C、胸外心脏按压 D、以上都是 答案:D 24、()是个别化教学的基础,是个别化教学的精髓。 A、领域教学 B、认知活动 C、一日教学活动 D、综合教学 答案:C 25、婴幼儿因长年为尿布包裹,易出现尿布疹,宜在大便后用清水清洗后用柔软的毛巾吸干,再涂一层()。 A、爽身粉 B、湿疹膏 C、bb霜 D、护臀霜或润肤油 答案:D 26、婴幼儿主被动操训练,可以锻炼骨骼肌肉和身体活动的协调性、灵活性、身体的(). A、新陈代谢 B、自控能力 C、活动动力 D、运动能力 答案:B 27、鹅口疮严重者可蔓延到悬雍垂、扁桃体等,(). A、口腔黏膜较干,多有流涎 B、口腔黏膜较湿,多有流涎 C、口腔黏膜较干,少有流涎 D、口腔黏膜较湿,少有流涎 答案:A 28、育婴员的工作不仅要善于与孩子沟通,还要指导家长,将科学育儿的理念和方法用()的语言传递给家长,提高家长

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