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《生理学》课程教学大纲
1. 课程定义：《生理学》是研究人类机体的生命活动现象和人体机能活动基本规律的课程，是运动人体科学专业所必
须开设的一门专业基础课程。
课程信息 2 ．编写依据：本教学大纲依据《武汉体育学院运动人体科学专业本科人才培养方案》（2018 年版）编写。
3 ．课程性质：专业基础课。
4 ．学时数（周数）与学分：72 学时，4 学分
学生通过本课程的学习，能够掌握本大纲范围内各种生理学基本概念，掌握人体各细胞、组织、器官、系统机能
课程目标
活动的基本规律，灵活运用到全民健身、竞技体育等运动实践中。
完成课程后学生将能够： 对应毕业要求：
1．掌握本专业相关的生物科学、基础
1．系统掌握、理解生理学每个系统的基本功能、基本知识。
医学、体育学的基本理论、基本知识。
预期学习成果 2 ．具有从事运动人体科学教学、研究
2 ．掌握血红蛋白、血压、肺活量等基本实验操作的原理、过程及结果分析。
和实验操作的基本能力。
3 ．具有运动机能生物监控、国民体质
3 ．能够灵活运用生理学知识与运动实践相结合，进行机能评定。
测试、科学运动健身指导能力。
4 ．具有独立分析问题、解决问题及科
4 ．综合评价某一项目运动员各项生理学指标，针对存在问题提出改进建议。
学创新能力
教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法
1. 绪论
（1）生理学的研究对象和任务
知识点：生理学的任务、生理学
研究的三个水平
1. 讲授法
（2 ）机体的内环境
教师讲授生理学的定义、
知识点：内环境的概念、内环境 熟练掌握生理学的任务、 以小组为单位，就生理功
任务、内环境的概念。
稳态的概念和生理意义 内环境稳态的生理学意 能的两大调节方式的共
2 2. 案例法
（3 ）生理功能的调节 义，探讨神经调节、体液 同点与不同点推选代表
引导学生比较内外环境
知识点
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