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《神经解剖学》课程教学大纲
1. 课程定义：神经解剖学是研究人体神经组织和神经系统形态构造的一门课程，是学习其他基础医学和临床医学课
程的重要基础课。
课程信息 2．编写依据：本教学大纲依据《武汉体育学院康复治疗专业本科人才培养方案》（2018 年版）编写。
3．课程性质：分为“专业基础课”、“实践教学”等。
4．学时数（周数）与学分：36 学时（12 周），2 学分
要求学生系统了解人体神经解剖学全貌，中枢神经系统的个体和种系发生概况及形态学研究的重要技术特点。理解脑、
课程目标 脊髓各部的主要结构特点及主要神经化学特征。掌握脑、脊髓的内部结构、纤维通路，重要部位损伤后果及临床应用
要点。掌握神经解剖学主要结构的英文专业名词。
完成课程后学生将能够： 对应毕业要求：
1．掌握人体正常形态结构、相关功能及其发生发展规律。 1．牢固掌握、熟练描述、准确指认和
联系实际应用的程度。
2．掌握常用解剖学英文词汇 2．具有一定的英文阅读能力
预期学习成果
3．学生具有自学、观察、综合判断、思维表达以及分析问题和解决问题的 3．使学生从解剖学角度理解其它学科，
能力。 为其它专业课的学习奠定基础。
4．适当地联系临床，以提高学生学习
4. 培养学生具有科学、严谨、认真、细致的工作态度和工作作风。 的积极性和目的性，具有科学、严谨的
工作态度。
教学内容 教学时数 教学方法 预期成果 评价方法
第一章绪论 PPT 结合挂图、模型等 1、掌握神经系统重要结 能够准备描述常用的解
2
构的英文名称 剖学术语
一、神经解剖学的研究内容 2、了解神经系统发育、
二、神经解剖学的建立与发展概况 中枢神经系统的形成。
三、神经解剖学现代常用研究技术概要
第二章 神经系统概述 2 PPT 结合挂图、模型等 1、掌握神经系统的区分， 掌握反射弧并进行判断
一、神经系统的基本功能 掌握反射弧的组成，掌握 异常
二、神经系统的区分 神经系统的常用术语。
三、反射和反射弧 2、了解神经系统在机体
四、神经系统的常用术语 内的作用和地位，了解神
经元的形态结构、分类及
功能。
第三章 神经系统的发生 2 了解神经系统发育、中枢 了解神经系统发育过程
神经系统的形成，中枢神
第一节 神经管
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