《简单组合体》教学设计.docVIP

PAGE 8 《简单组合体》教学设计 一、教学内容分析。 《简单组合体》是高等教育出版社《数学》基础模块下册第九章的第五节第三课时的内容，主要包括如何解决实际问题中出现的简单组合体的体积及面积计算。本节内容是学习立体几何之后的第一次综合应用，起到了检验学习成果的作用。同时作为与实际生活联系最紧密的问题，为今后研究生活及专业上立体几何问题提供了方法和模式，为后续的学习奠定基础。 课时安排：1课时。 二、教学对象分析。 本次课的教学对象是建筑造价专业的学生 1、在知识上，学生已经初步了解了棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的体积和面积公式，有了空间几何的基础； 2、在能力上，学生更喜欢直观观察和自己动手； 3、学生对专业兴趣浓厚，本次课尝试营造与专业相结合的教学情境来激发学生的兴趣和热情。 三、教学目标 1．知识目标： （1）了解简单组合体的结构特征及其相关计算； （2）了解简单组合体实际应用的解题步骤. 2．能力目标： 在解题过程中培养学生的空间想象能力和观察、分析、归纳等思维能力。 3．情感目标： 通过解决与专业相关的承重柱体积等问题来培养学生对数学的兴趣，促使学生建立使用数学的意识。 四、教学重点和难点 重点：简单组合体的计算及实际应用. 难点：对应用题的理解和建模. 解决重点难点的关键是利用计算机辅助分割及实物观察 五、教学方法 由学情及以上教学目标，我决定采取如下教学策略。