4-1 乘加、乘减混合运算 大单元教学设计 苏教版三年级数学下册.docxVIP

第四单元 第1课时 乘加、乘减混合运算 教学设计 课 题 乘加、乘减混合运算 苏教版 三年级下册 第 四 单 元 第 1 课时 学 校 授课班级 授 课 教 师 学习目标 使学生在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。 使学生通过对比、估计等针对性练习,帮助学生掌握有关混合运算的运算顺序。 使学生通过交流和合作,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。 重点难点 理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 2. 含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 学情分析 学生已经能够正确理解乘法的含义，并能熟练计算。同时也有一定的收集信息、提出问题、独立思考、小组合作、解决问题的能力。但是对于既含有乘法又含有加或减法的计算是首次接触，并且三年级学生还处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，所以理解起来还是会有些困难。 核心素养 通过合作和交流,培养学生解决问题多样性的技能,提高解决实际问题的能力。 教学辅助 多媒体课件、学习任务单。 教学过程 一、巧设情境—引“探究” 1.师简介：学生文具品类包括:笔袋、笔盒、铅笔、自动铅笔、水彩笔、白板笔、圆珠笔、中性笔、油画棒、油性笔、蜡笔、钢笔、书包、橡皮擦、削笔机、笔削、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套、修正带、文件夹、本册、文件袋、画板、笔芯等等。 2.口算：看