Unit4 We love animals第3课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit4 We love animals Part A Letters and sounds 单元 Unit4 课时 第 3 课时 1. 能够在词汇中认读、理解字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn 的发音及书写; 2. 能够初步掌握这五个辅音字母作为单词首字母时的发音。 学习 3. 能运用自然拼读法进行词汇的发音迁移：jeep ，jump ，kite ，Kate ， 目标 long ，leg ，milk ，mum, nose, noodles 。 4. 通过韵律的形式，培养学生对英语学习入门的浓厚兴趣。 1. 能听、说、读、写字母 Jj, Kk, Ll, Mm, Nn ； 教学 重难 2. 能通过 letter sounds 读出jeep ，jump ，kite ，Kate ，long ，leg ，milk ， 点 mum, nose, noodles 。 三年级学生根据字母歌基本能按顺序说出字母，但打乱顺序就需要 学情 时间思考音与形的结合，且个别字母发音不规范。经过 Aa-Dd 学习，学 分析 生对字母有了一些兴趣，本节课将继续引导学生从字母学习中体会英语 的乐趣。 教学 课件、视频、PPT 工具 教学 任务教学法，TPR 教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 一．热身导入 1. 师生互相问候。 用已知 chant 营造愉 T: Hi, boys and girls! 快的学习氛围，同时 Ss: Hello, Miss/Mr… 也为新课的学习做铺 T: How are you, xxx? 垫。激发学生的学习 S1: I’m fine, thank you. 兴趣，进而导入新课。 2. 教师带领学生复习上课时 chant ，巩固 字母组合的发音。 学习任务一： 二、新知呈现 在情境中理 1. 教师创设去郊游的情境，驾驶吉普车去 通过情境的创设，帮 解与学习，自 公园，看见了一只青蛙从车旁跳过。这时 助学生理解掌握字母 然习得字母 天空中出现了一只越飞越高的风筝，原来 的发音规则与单词发 的名音形以 是我们的好朋友 Kate 也在公园里放风筝。 音。将字母教学和单 及单词的发 闲逛之时，竟然看见了拥有大长腿的火烈 词教学融合一起，并 音。 鸟。教学字母 Jj, Kk, Ll 的发音和单词 通过 chant 在朗朗上 jeep ，jump, kite, Kate, long, leg. 口的韵句中加深对字 T: Today, we will go for an outing. Let’s go 母发音和单词的认识 to the park by jeep. 与记忆。 2. 学生跟读字母名与字母音，在正确认读 的基础上，自编chant: Jj Jj Jj, /dʒ/ /dʒ/ /dʒ/, J is for jeep, jeep, jeep. J is for jump, jump, jump. 教师带领学生利