Unit5 Lets eat! 第1课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit5 Let’s eat ！ Part A Let ’s talk Let’s play 单元 Unit5 课时 第 1 课时 1.能够通过观察、谈论 Let’s talk 板块的图片，并在 PPT 和教师的帮助下理解对话 大意。 学习 2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮 目标 演。 3.能够听懂、会说并能在语境中运用核心句型“I’d like some...”“Have some...” 。 4.能够在句子接龙游戏中巩固记忆食物单词以及句型“I’d like some...” 。 1.能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。 教学 2.能够在情景中运用句型“I’d like some...”“Have some...”来交流有关食物的信息。 重难点 3.能够在真实的语境中运用本课时的句型自然流利地进行对话。 本单元是本册书的第五单元，在前四个单元的基础上，学生们的听、说、读 的能力有了一定的提高，已经会用英语表达一些简单的句子，能和同伴进行对话 学情 练习，能听懂教师的课堂用语。本单元的话题围绕我们最熟悉的食物展开，因此 分析 学生学起来很容易，谈论自己喜欢的美味食物也能激发学生学习的兴趣，贴近学 生的生活，把美食和学习融为一体，更有利于学生的学习! 教学 PPT 教学课件、视频、单词卡片、食物图片、人物头饰、教学实物等。 工具 教学 情境创设法，任务教学法，TPR 教学法，游戏教学法 方法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： Step 1: Warm-up Revision 歌曲导入。学生通过学 1.1. Greetings. 1.1 教师化身“ 围裙 唱英文歌曲，复习新单 老师穿上围裙，化成厨师。 妈妈”进入教室，与学生 词，充分热身，进入 1.2 Sing the song— Old MacDonald. 打招呼. 学情境。 师生齐唱第四单元的歌曲。 1.2 复习歌曲，再以 TPR 活动热身，营造良 好的英语学习氛围，使 学生能轻松、自信地投 入到英语学习中。 学习任务二： Step2: Presentation 2.1 教师扮演成厨师，用 呈现课文图片。学生先 2.1 Look and learn 托盘呈现食物，自然引 观察图片，陈述看到的 通过老师创设的厨师人设，教授本课时 入新知，创设真实的学 内容，然后观看学习视 需要学习的新单词：bread 、juice 、egg 。 习情境，激发学生的学 频，完成相关问题，最 习兴趣，让学生轻松理 后跟读模仿对话、角色 2.2 Do a matching work. 解并掌握新单词和句型