Unit5 Lets eat! 第4课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit5 Let’s eat ！ Part B. Let’s talk Let’s play 单元 Unit 5 课时 第 4 课时 1. 能够通过观察、谈论 Let’s talk 板块的图片，并在 PPT 和教师的帮助下理解对话 大意 2. 能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色 学习 扮演 目标 3. 能够在语境中得体地运用句型“Can I have some…, please?”来表达自己想要的食 物以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意 4. 能够区分“Can I have some…, please?”和“Have some…”这两个句型的不同语用功 能。 1. 能够理解和掌握本课时的重点单词和句型。 2. 能够在情景中运用句型“Can I have some…, please?” 来表达自己想要的食物 教学 以及运用“You’re welcome.”礼貌地回应别人的谢意。 重难点 3.能够在真实的语境中运用本课句型自然流利地进行对话。 本单元的话题围绕我们最熟悉的食物展开，因此学生学起来很容易，谈论自 己喜欢的美味食物也能激发学生学习的兴趣，贴近学生的生活，把美食和学习融 学情 为一体，更有利于学生的学习！处于小学三年级的孩子具有好奇、好活动、爱表 分析 现、善模仿等特点，本课所讲的四种食物正是孩子们所熟悉的、喜欢的，教学内 容贴近学生生活，符合小学生的兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来，就能积极参 与到课堂活动中来。 师生准备本课所学有关食物喝饮料的实物和图片，教学课件、课文录音、视频、 教学 工具 句型卡片、人物头饰等。 教学 情境创设法，任务教学法，游戏教学法，角色演示法。 方法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一： 1. Warming up Lead in 热 身 ： Let’s sing:I’m hungry, 歌曲热身，放松 （1）Sing a song: I’m hungry. 歌曲热身，游戏导入， 心情。 （2 ）Game: “What’s missing?” 复习 A 部分的词汇和句 导 入 ： 游 戏 “What’s （3 ）Look and say, 翻牌游戏。 型，为后面的学习做好 missing?” 复习 A 部分的 铺垫。 词汇。 Look and say, 复习 A 部 分 的 句 型 “I’d like some...” 。 有层次的递进式复习， 学生容易进入学习状态。 学习任务二： 2.Presentation （1）引导学生读图，谈 呈现课文图片，学习新 （1）Look and answer ，看课文Lets talk 论图片中呈现的信息， 知，并通过各种活动操 主图，学生读图，回答问题。 并对图片内容作出自己 练本节课新知。学生先 （2 ）Watch and answer ，观看课文视频， 的预测。培养学生读图 观察图片，预测看到的 回答问题。 和预测的能力。 内容，然后观看学习视 （3 ）Listen and repeat ，跟读课文，模 （2 ）带着疑问，观