Unit6 Happy birthday 第2课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

Unit6 Happy birthday Part A Let’s learn Let’s chant 单元 Unit 6 课时 第 2 课时 1. 能够听读、会说数字 one, two, three, four, five,并了解其书写形式； 2. 能够在巩固单词音、义的基础上，强化对单词形的认读和记忆。 学习 目标 3. 能够听懂、说唱有节奏、有韵律的歌谣，并能根据歌谣中的指令做出 相应的动作。 教学 1. 能够听读、会说数字 one, two, three, four, five,并了解其书写形式； 重难 2. 能够根据歌谣中的指令做出相应的动作。 点 教学 课文录音、视频、PPT 、人物头饰。 工具 教学 情境教学法，任务教学法 方法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 一．热身导入 欣赏熟悉的儿歌拉近 1. 师生互相问候。 师生距离，创设轻松 T: Good morning! Boys and girls! 的学习氛围。通过让 Ss: Good morning! Miss/ Mr… 学生边听数字边拍手 T: How are you? 来巩固学过的数字单 Ss: ... 词。 2. 教师播放歌曲：Ten Little Indians 3. 听数字拍手。教师按顺序说出一个 1-5 的数字，学生拍手。然后跟随节奏按出现 的数字拍手对应的次数。 T: Let’s do some actions together. If I say one, please clap your hands one time. If I say two, please clap twice. 学习任务一： 二、新知呈现 以恰当的情境引出新 在创设的情 1. 教师呈现到美术室学习的情境，参观其 知的学习，建立单词 境中理解目 教室的布置摆设，由教室内的物品引出数 的义、形对应关系， 标词汇，并了 字 1-5 的学习。 进一步加深学生对本 解生活中的 T ：Today, We are going to visit Art Room. 课重点单词的理解。 数字。 Look, this is the room. 由常见的电话号码， 2.教师出示教室黑板，并提问 How many 将数字与实际生活相 blackboards? 由学生回答出示one 的读音 练习，在解密中用数 及书写。 字解决问题，多次巩 3. 随后逐一展现两张课桌，三只粉笔，四 固单词。 个画板，五本书引出 two, three, four, five