Unit6 Happy birthday 大单元教学解读 三年级英语上册人教PEP版.pdfVIP

三年级上册 Unit 6 Happy birthday! 单元解读 一、 单元整体分析 单元主题：Happy birthday 该主题属于“人与社会”范畴，涉及“同伴交往”。 本单元是人教版（PEP）小学三年级上册第六单元，学习的主题是生日祝福。 教学内容主要是孩子们为 Tom 庆祝生日，如何询问物品数量、年龄并作答，及 向别人表达生日祝福。教学重点是能够听懂、会说核心句型“How many ...? How old are you? I’m ... years old. ”；能够听、说、认读单词“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”。 二、 单元内容体现的课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“生日”开展教 学。 1. 语言能力：学生能够在图片和教师的帮助下习得数字类词汇，在具体 的语境中理解对话大意，回答读后问题。学生能够在创设的语境中正确使用句 型“—How many?” 询问物品的数量，以及“- How old are you? - I’m ...years old.”询问年龄并作答。学生能按照正确的语音语调及意群朗 读对话，进行角色扮演并开展对话交流。 2. 学习能力：学生能够在讨论与表演等学习活动中提高语用能力，并能 和同桌相互合作学习。通过自主合作学习，在具体的语境中综合运用所学词汇、 句型创编对话， 3. 思维品质：学生通过观察图片预测信息内容，培养学生的观察想象能 力；能用 Happy birthday! 向别人表达生日祝福。 4. 文化意识：熟悉生活中常见的数字号码，以及用英文表达。 三、 学情分析 三年级的学生在已有的数学基础以及前面 5 个单元的题目中初步接触过数 字，尤其是数字 one to five,因此大部分学生对数字已具备听说能力。但是对 于 six to ten 以及倒数的表达不熟练，在教学中，要想办法与学习过的内容及 教室内的物品等联系起来，让学生在应用中熟悉数字的排序及数字的表达。 四、 单元重难点 1. 能听懂、会说句型“How many ...? Five. Happy birthday! How old are you? I’m ... years old. ”； 2. 能听、说、认读单词“one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten”； 3. 能正确听、说、读、写字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 并知道其在单 词中的发音； 4. 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型能 How old are you? I’ m ... years old. 询问年龄并作答。 5. 熟悉生活中常见的数字号码，以及用英文表达 五、课时安排 第一课时：Part A Let’s talk Let’s play. Let’s talk 为情景对话，WSarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。他们 在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作 答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、 气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。在数一数中进行重点句 式的问答。 第二课时：Part A Let’s learn Let’s chant. 第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah 和 Chen Jie 在玩捉迷藏。 Chen Jie 蒙着眼睛在数数，引出数字类四会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant 是个与数字相关的韵句。以孩子们跳绳为背景和主要内容， 练习正数、倒数五个数字。 第三课时：Part A Letters and sounds 通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活 动，学习字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的 发音。 第四课时：Part B Let’s talk Let’s play Let’s talk 中John 来到 Sarah 家为 Sarah 的弟弟 Sam 庆贺生日。引出重 点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s pl