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浅谈初中英语写作技巧 摘要：对学生来说，目前英语中所面对的一大难题是英语写作。 本文简单介 绍了写 作中应该注意的几个问题，并且介绍了写作的几点技巧。 关键词：浅谈初中英语写作技巧 无论初中阶段还是高中阶段，英语中的四种技能听、说、读、写相辅相成，相互促进。 写的训练则贯穿于整个教学的全过程，能很好地体现学生的基本功扎 实与否，因此，可以 说写作是考查学生综合运用能力的一个重要环节。 书面表达 1• 2• 3. 的形式通常有三种： 书信、日记、通知、留言、假条。 看图作文。 根据汉 语提示作 文。但无论哪种书面表达形式，实际上都是一种控制性和指导性的写作， 都不能离开要求 自行立意，随意发挥，也不能逐字逐句地翻译，而是要求学生紧扣主题、文理通顺，要求 语言准确得当，格式正确，并无拼写、语法错误，标点 符合要求。对很多学生来说，在写 作时也知道这样做，内心更希望自己能写出一 片漂亮文章，但往往力不从心，为什么呢？ 这显然与他们平时的积累训练等有直 接关系。因此，要想达到以上要求，我们应从以下技 巧入手。 、表达要切中题意 《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。那么怎样才能切中题意? 要认真审题，明确写作要点，从表现主题的需要出发，精心组织材料，在大脑中勾画 出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要忙于下笔，要在认真审 题后再动笔。审题 1 2 时要注意以下几点：（ ）审文体，是用记叙文还是用议论、说 明文。（ ）审要求，认真 3 阅读所提供性息和资料。（ ）审人称，是第一人称、第 二人称还是第三人称。 、成文前要圈要点，列提纲 为了防止要点遗漏，学生可以充分发挥自己的观察力和想象力， 把情境中给 出的每 个要点逐条列出，这个过程实际也是列提纲、打草稿的过程。对于一篇书 面表达而言，写 作的顺序往往遵循写提纲、打草稿、连句成文。当然，列提纲在一些同学看来是浪费时间， 没必要。但实际上并非这样，它在为写作做准备。在 列提纲的同时，就定出时态、人称、 顺序，同时选好一些过渡词、转折词。 、成文前注意以下几个问题 1.避免使用汉语式英语，尽量使用自己较熟悉的句型。作为中学生，在学英 语时容易 受母语的影响，在写作时习惯使用汉语式英语，但又自认为很正确。例 如，我们常听到这 样一句汉语式英语： Good good study，and day day up. （好好 学习，天天向上。）再如，有一次写作，我让学生写一篇有关旅游的文章，其中 有这样一 句虽然，今天很累，但很高兴”很多学生写成“Ahough the day was