核心素养目标3-5 运动与摩擦力 教学设计 教科版四年级上册.docxVIP

5.运动与摩擦力 【教材简析】 《运动与摩擦力》是教科版小学科学四年级上册“运动和力 ”单元的第 5 课。在本单元前面四课的学习中，学生已经认识了重力、反冲力和弹力，也知道 改变力的大小，可以改变小车运动的快慢和距离。在此基础上，本节课以“模拟 古人搬运重物 ”的主要活动来帮助学生认识到物体在运动过程中会受到摩擦力的 阻碍，摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小， 滑动的摩擦力大。本课也为后面“设计制作小车 ”做知识的铺垫。 本课由四部分组成。第一部分“聚焦 ”环节，认识物体在运动中产生并受到 的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力。第二部分“探索 ”环节，教科书设置了情 境，学生通过模拟生活中搬运重物的过程，探索搬运重物时哪种运动方式最省力， 也就是比较不同运动方式下的摩擦力大小。这部分包括三个体验活动：第一个活 动是测量物体直接滑动受到的摩擦力大小；第二个活动是模仿古人用滚木搬运物 体时受到的摩擦力大小情况； 第三个活动是给物体装上轮子后，从静止到运动 需要克服的摩擦力大小。第三部分“研讨 ”环节，包含两个问题：第一个问题引 导学生比较在不同方式下，物体运动产生的摩擦力情况；第二个问题学生列举生 活中需要增大或减小摩擦力的例子。第四部分“拓展 ”环节，将视野拓宽到交通 工具上，持续探索各种交通工具是怎样减小摩擦力的。学生可以通过查阅资料或 者在玩气垫船模型和