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二维码技术在媒介融合中的应用 在传播和出版领域，二维码已成为连接传统媒体和新兴媒体的重要工具。二维码为传统纸质出版的发展打开了一个新的空间。书的内容有了更多的表现形式，而报纸的文本不是“过去的”，而是实时动态报道新闻。本文试总结二维码在出版业媒体融合过程中的应用并进行分析, 从而引导二维码在数字出版中获得更大的发展。 一、 维码及监狱工作 所谓二维码, 指用特定的几何图形按一定规律在平面 (二维方向) 进行分布的黑白相间的图形, 用来记录数据符号信息, 也是所有信息数据的一把钥匙。二维码最早是日本公司Denso Wave的专利发明, 用来追踪汽车零部件。随后, 在日韩地区二维码技术得到了大量的应用。我国最早使用二维码是在2006年, 但是二维码是一门非常依赖手持终端设备和网络的技术, 并没有得到有效推广。在2012年, 移动设备普及量剧增, 大型互联网公司也解决的二维码的技术问题。此后, 二维码技术问题开始在各个行业中大展拳脚。 在出版传播领域, 二维码技术得到了极为充分地应用。目前, 在传播出版领域应用的最多的是QR二维码, QR二维码具有以下特点:一是高速读取, 对读取设备的要求低, 只要有内置的读取软件和网络即可;二是高容量、高密度, 理论上内容经过压缩处理后可以存7089个数字, 1817个汉字;三是支持纠错处理, 最高30%的错误能被纠正, 因此即使QR二维码被损坏, 一定程度上依旧可以被识别;四是结构化, 二维码看似随机分配的黑白格局其实对区域有严格的定义。 二、 来自书籍、出版和媒体的二维码整合的效果 (一) “二维码+全学习”的1/3级政府信息服务 二维码应用在教辅图书中运用较早的有2013年7月华东师范大学出版社推出的《解题高手 (微视频版) 》, 该书在每道例题旁设置二维码, 使用者通过扫码即可免费观看与之相应的名师微视频讲解, 成为开创“移动学习”新模式的领先力量之一。随后, 在其他的教辅书籍中也相继出现了将二维码扫码功能。在这些教辅图书分为使用客户端和不需要使用客户端两种。另外, 一些出版社也推出了付费观看视频的功能, 为出版社带来了额外收入。 二维码在教辅图书中的应用, 补齐了纸质教辅图书在载体、版面、印张限制, 以及更新时间问题上的短板, 为其提供更多内容拓展了空间。通过反复观看、生动的视频, 学生可以更好地掌握知识。此外, 二维码图书印制在纸质教辅图书中, 便于学生书写记录, 内容更具结构性与条理性。相对于其他数字出版形式, 这种二维码与教辅结合的创新, 结合了纸质出版与数字出版的优势, 在媒体融合中不失为一个好的发展方向。 (二) “全媒体”时代的表达方式创新 每个媒介形式有各自不可被取代的特点。纸质的优点在于保存时间久, 便于反复阅读、需要调动理性思考, 是冷媒介的代表。视频的优点在于感官丰富, 具有较强的引导性, 不需要过多的思考, 是热媒介的代表。在传统的图书出版中, 我们习惯于运用文字和图片来作为内容的表达方式, 对于小说或者漫画而言, 这种表现形式是可取的, 可以充分调动我们的想象力。在“全媒体”时代, 对图书的表达方式也有了创新。在图书上添加二维码, 获得视频或者音频内容, 使图书的内容有了多种表达方式。 (三) 维码的发布方式 传统的图书营销限制于书店 (网店) 和广告, 而这种广告的折现率并不高。社交媒体扩大了图书营销的范围, 微信、微博、豆瓣等主流社交媒体为图书营销提供了新的方向。社交媒体营销在封面和封底上出现的二维码最主要是链接指向主要是三种:出版社的微信公众号或者是作者个人公众号微博、图书网购渠道、读者交流圈。 将读者引流进入出版社的微信公众号, 实际上将读者变成了下一本书的隐藏消费者。有的公众号也会将增值服务放置在微信公众号中, 为图书获得了二次盈利。通过朋友圈来达到裂变式传播, 这样使公众号的资源活起来, 增加粉丝量增加隐藏的读者数量。出版社也可以利用微博平台加强编辑与读者的沟通, 还可以利用“豆瓣网”的“读书频道”让读者之间交流, 因为该平台已经汇集了很多有关该书的读者评论, 可以加深读者对图书产品的了解。 (四) 藏书内容为单一材料,导致价格过高 在全球的图书市场中, 版权保护一直都是重要的议题, 尽管各个国家都在禁止盗版上煞费苦工, 但是盗版问题一直难以得到解决。在美国, 很多教材因为价格昂贵, 而不少的读者选择私下买卖国际版图书。例如一本《线性代数》在亚马逊上要花140美金, 但是在香港买只需要花90美金, 而这两个版本实际上在内容方面并没有较大的区别。这样的国际版图书在EBay上会有卖家售卖, 而在Amason上难以找到。实际上在美国买卖国际版图书是非法的。在我国, 图书的价格尽管价格已经不算高昂, 依旧存在很严重的盗版问题。国家版权局连续14年开展“剑网行