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《包装装潢课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 课程设计环节代码：040823 课程设计环节名称：包装装潢课程设计 英文名称：Course Design of Packaging Design 课程设计周数：1周 学分：1 适用对象：包装工程专业大二学生 先修课程与环节：先修《VI设计与包装装潢设计》课程 二、课程设计目的和任务 课程设计目的：让学生了解包装设计的基本理论和知识，学习如何判别包装设计的优劣，培养品牌意识与系统设计的概念，初步掌握独立设计包装的能力。任务：学生要查阅、综合分析相关技术资料，训练设计思想的徒手绘画表现能力和计算机绘图表现能力，以及手工制作包装装潢设计作品的技能，要规范撰写设计说明书。 三、课程设计方式 调研、设计、撰写课程设计说明书 四、课程设计教学（或指导）方法与要求 分散、集中指导相结合，现场指导、网络指导相结合、教学与自主学习相结合。学生要具备专业学习能力——具有独立获取知识和分析、解决问题的能力，教师根据学生们的进度提出适合的建议和指导。 五、课程设计内容和时间安排 （一）设计任务提出与市场调研（1天） 在定下设计对象，决定设计任务之后，进行市场调研，这是在设计策划阶段必不可少的一个环节。调研包括对企业（虚拟企业的可忽略）、消费者、市场、产品等内容，场地不限，网络调研和实地走访结合。学生应在课程设计周开始之前做一定的调研工作。在广泛调研的基础上，针对一些典型设计案例进行分析，归纳优点与缺点，以进行借鉴或改进。 （二）设计开展与表现（4天） 设计开展与表现是课程设计中最主要的内容，包括绘画设计草图、包装主视觉辅助图案方案设计、电脑制作包装设计效果图、制作包装实物等，根据不同材料、不同种类的产品包装具体开展装潢设计的内容。 （三）撰写课程设计说明书（2天） 将以上的课程设计的内容撰写课程设计说明书，做一个总结汇报，课程设计最后以设计说明书的形式进行成果提交。 六、课程设计基本要求 （一）设计任务提出与市场调研 1、要求 (1)了解企业文化、市场趋势、消费者需求、产品特性等，理解本课程设计的要求与任务，掌握一定的市场调研的技巧。了解国内外包装设计趋势，理解辨别包装设计的优劣。 (2)学生注意事项：做调研时要注意出行的安全，要规划好调研的时间、地点、方式等。 2、重点、难点 重点：调研的有效性、调研范围的确定。 难点：能分析解决前期调研问题，具备对给定产品进行定位、设计策划的基本能力。能从多角度判别包装的优劣。 3、说明：在定下设计对象，决定设计任务之后，进行市场调研，这是在设计策划阶段必不可少的一个环节。调研包括对企业（虚拟企业的可忽略）、消费者、市场、产品等内容，场地不限，网络调研和实地走访结合。学生应在课程设计周开始之前做一定的调研工作。在调研中学生分析的包装设计案例要选取典型的、有启发性的、有借鉴意义的，要分析一个案例以上。 （二）设计开展与表现 1、要求 (1)了解包装功能、设计流程、常见工艺等包装设计基础知识，理解包装设计的各项具体要求，掌握应用设计软件。培养包装设计的品牌意识与系统设计概念。 (2)学生注意事项：要具备一定的设计软件（PS、CDR、Autocad、AI等）应用能力。所设计的方案要美观并适合实际应用。 2、重点、难点 重点：设计要有原创性、创新性、美观性、时代性、地域性。 难点：包装装潢的各个要素（标志、包装主视觉辅助图案）设计、包装效果图的绘制。 3、说明： 1）构思创意。在构思阶段主要考虑的是设计的主题、设计的对象、设计的目的及包装材料的选用，包装形态的确定，包装结构、图形、文字、色彩、版面编排等问题均属于要考虑的范畴。 2）方案和草图设计。包括了品牌的标志以及包装的方案，尽量多的发散思维进行草图的创作。 3）定稿与正稿。在电脑技术发达的今天，大都采用电脑辅助设计来完成包装主视觉辅助图案方案、最后的效果图，使包装效果更加直观、生动。 （三）撰写课程设计说明书 1、要求 (1)掌握论文写作的一般技巧。 (2)要注意按照教师提供的统一的课程设计说明书格式来写。 2、重点、难点 重点：写作要语句通顺、主次分明、逻辑性强。对于说明书的格式一定要统一、严谨。 难点：写作说明书的逻辑关系的掌控。 3、说明：学生最后上交课程设计说明书（不低于3000字），说明书内容包括课程设计的概述、相关市场调研、包装标志、包装平面展开图、包装效果图、制作出的实物图片、设计说明、设计体会、设计中遇到的问题与建议等。 七、课程设计的考核方式和成绩评定标准 课程设计考核方式 提交课程设计说明书 课程设计成绩评定标准 包装装潢课程设计按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定成绩，单独记分。