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项目四集体劳动我分担任务一班级植物角我设计
教学目标：
1.科学知识：能说出植物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物
的特征。尝试了解植物生长需要什么。
2.科学探究： “建植物角”、“认识植物角”中的植物的活动中，进
一步培养观察、比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计
划。
3 科学态度：认识不同的植物充满兴趣，在领养植物中他们的责任心
得到培养，分工合作意识得到强化。
教学重点：
能说出植物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物的特征。尝试
了解植物生长需要什么。
教学难点：
在“建植物角”，“认识植物角”中的植物的活动中，进一步培养观察、
比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。
课前准备：
1.学生准备: 自愿带来一些盆栽植物
2.教师准备:
(1)选择教室内建立植物角的地点、各种盆栽植物(如:凤仙花、铜钱草
等，植物应多样。)
(2)演示材料: 自制PPT( 图文并茂) 、实物投影、油性笔、纸卡若干、剪
刀、胶条等
(3)分组材料:喷壶、放大镜、活动手册
教学设计：
一、创设劳动情景
师：创建班级植物角是一项集体劳动，需要大家齐动手。
多媒体展示同学们的劳动情景和步骤：
1. 我要选最美的花儿来装点教室。
2. 我会给小花小草浇水、施肥，让它们茁壮成长!
3. 让我们开动脑筋，设计最美的班级植物角蓝图吧。
小结：绿色植物可以让教室显得生机勃勃，又可以提供一个动手、动
脑的机会。让我们一起创建一个班级植物角吧!
二、介绍劳动需要
师提问：我们要选择哪些植物，在什么地方布置一个植物角呢?
1.探一探：
植物角要设计得布局合理、品种丰富。说说下列植物角布置存在哪些
问题?课件展示
没有花架 摆放位置不合理
2.视频展示：班级植物角我设计视频
三、了解植物
师：植物品种很多!先了解它们的特点和习性，才能合理选择、摆放
和养护，课件展示
1.喜阳(水仙) 2.耐阴(文竹) 3.怕水(仙人掌) 4.怕晒(君子兰)
师：我要根据这些植物的特点和习性来摆放它们!
1.利用花架 2. 利用窗台
四、劳动实践
师：观察教室，挑选合适的位置和植物，然后绘制一张植物角蓝图吧!
请同学们自己在绘画本上设计植物角。
植物角设计图
课件展示植物角设计图。
老师给学生做出劳动评价：
参与合作设计☆☆☆☆☆
植物角选址合理☆☆☆☆☆
植物品种丰富☆☆☆☆☆
图文并茂展示☆☆☆☆☆
五、课堂小结：
今天这节课，我们学习了班级植物角我设计，了解植物生长需要什么。
培养了观察、比较和描述的能力。下节课我们将学习班级植物角我创
建，课后请大家认真预习。
板书：
1.了解植物的特点和习性 ： 喜阳(水仙) 耐阴(文竹)
怕水(仙人掌) 怕晒(君子兰)
2.植物角设计图： 植物角设计图
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