人教版小学语文六年级上册《第八组25伯牙绝弦》公开课教案6.docxVIP

集体备课教课方案（定稿） 年级 六年级 主备教师 参加人员 课 题 伯牙绝弦 教课内容 伯牙绝弦 1、正确流畅地朗诵课文，背诵课文。 教课目的 2、借助说明读懂课文。 3、累积中华经典诗文，感觉朋友间诚挚的友谊。 教课要点 正确流畅地朗诵课文，背诵课文，感觉朋友间诚挚的友谊。 教课难点 借助工具书和说明读懂课文。 教课方法 自主学习，合作研究 教课准备 多媒体课件 课型课时 新讲课·1课时 教 学 过 程 一、导入：  备课日期 上课日期 个性化增补 学生听乐曲，（PPT）说话：“我忧如看到了”或“我忧如听到了”，引出“高 山流水”，这首曲子的背后还有一个感人的传说：伯牙绝弦。 二、新授： （一）自主学习： 、《导教案》自主学习部分检测； 2、回首文言文读法，试读课文。（学生评论，教师点拨，范读） PPT出示朗诵要求：朗诵应特别注意停留、语速、重音，节奏停留连而不停。 3、自由读课文（要求：读准字音，注意节奏）； 4、齐读课文 （二）合作学习 PPT出示翻译文言文的要求：联合课下的说明，说出句子大体的意思即可。 2、小组合作疏导文意，读懂课文； 3、报告沟通。 4、要点字重申： 1）一字多义：出示短文中四个“善”字，指引学生辨析； 2）不一样字意同样：出示“志”“念”段落，辨析词义。 （三）再读感知： 1、再读课文，PPT出示要求：读出语气、感情。 2、出示最后一句，读出悲伤的感情。学生就此句发问（会读的同学就会问，同学们 读到这里有问题要问吗？） 3、板书并理解知己：师生互动读课文,理解知己难觅。（音乐《若是爱有天意》） （四）延长： 为表现“绝弦”的痛心，特选下边这段： 忆昔昨年春，江边曾会君。今天重来访，不见知己人。但见一抔（ｐóｕ）土，惨淡 伤我心！悲伤悲伤复悲伤，不忍泪珠纷。来欢去何必，江畔起愁云。此曲终兮不复弹， 三尺瑶琴为君死！ 指引学生领会伯牙失掉知己时的难过、无望的心情。 （五）讲堂达标 《导教案》95页 三、小结 小结语；记笔录：伯牙绝弦，知己，高峰流水（播放音乐） 板 伯牙绝弦 作 书 业 1、 设 绝---知己难觅 布 置 计 （同心合意，心灵相通）