数学北师大版七年级下册三角形全等复习课.docxVIP

第五章《三角形的全等》复习课教课反省 西江中学—马云晶 本节课是全等三角形的复习课，是在学习完了全等三角形的性质、判断和应用以后的一堂知识综合课，也是一堂能力提高课。学好三角形全等，能为后边等腰三角形、直角三角形、线段垂直均分线以及相像问题的学习打好基础，所以全等三角形的学习对后边几何学的学习起着至关重要的作用。 本节课采纳先学后教并联合凤城六中讲堂的教课模式，以小组议论、激励指引、启迪思虑的教课方法，用多媒体演示教课，让学生真实的参加活动，并且在活动中获得认识和体验，产生践行的梦想，充分调换学生的踊跃性和探究的欲念。在这节课的教课过程中，各项活动的安排着重互动、沟通，最大限度的调换学生参加讲堂的踊跃性、主动性。 课前展现这一环节设计了1道板答题、6道必答题、3道抢答题，由学生来主持。为了节俭时间，板答与必答、抢答同时进行。板答题给学生供给展现平 台，也起到了检查的成效。必答题和抢答题的设计，起到了对基本观点和基础知识的复习稳固的作用。这一环节利用了白板的插入图片功能：封面必答题由师生上课的照片掩盖，不只起到了掩盖作用，还可以激发学生兴趣。白板掩盖功能和擦除、拉幕功能在必答题和抢答题中起到了很大的作用。 模型累积这一环节中先让学生观看视频，看三角形是经过怎样变换才能全等，为学生建立全等模型，累积经验，也激发了学生兴趣，加强了记忆。这一环节用到了白板的视频链接，屏幕截图工具，应用于图片的制作既有效又适用，视觉成效又好。运用绘图功能制作全等连图，实质操作既直观又方便快捷。 模型应用这一环节学生联合方才的模型累积在实质中简单应用。这一环节运用掩盖、画笔、聚光灯等功能，使学生目的明确。运用掩盖功能，将模型条件遮住，聚光灯聚焦各个模型将问题逐一表现。 学生看完模型后教师运用擦除功能将掩盖图片擦除。 1/2 在经典练习中一名学生利用白板达成板演，各小组派一个学生在各自黑板上板书，而后再由另一学生解说并将图片进行平移旋转，着手旋转，感觉三角形旋转变换全等。白板实现了比拼图更好的展现和操作成效，既直观又方便。这里也运用了资源库、画笔、组合和擦除、拖拽平移和旋转等白板功能。运用画笔进行书写可将问题、答案、适合圈注解说，方便直观。 在变式练习中，小组议论、沟通，只需思路。教师指引由学生提出连协助线，一名学生到前面利用白板展现连协助线并解说。这里运用了直虚线、圈注等白板功能。运用画笔进行书写将问题、答案、适合圈注解说。比幻灯片的优势就是将问题、答案和圈注功能表此刻同一页面上。可放在资源库中作为生成性资源。也利用白板很好的解决了本课的要点。 在经典旋转练习中，经过小组活动达成，小组沟通、商讨、相互解说，全班展现沟通，一名学生利用白板解说，而后教师总结解说利用白板将复杂图形分解，便于理解。教师对学生小组活动进行边启迪，边剖析，边推理，指引学生自己去发现和解决问题，让学生进一步领会模型在全等中的应用，持续累积经验。这里运用资源库、画笔、组合和擦除、拖拽平移和旋转等白板功能，更好的图解复杂图形，既直观又易于理解，更好的打破了难点。 由学生谈本节收获和疑惑。学生畅聊本节课收获和感想。培育学生的总结归纳能力，使知识条理化、系统化，便于理解、记忆，为此后所用。最后切换白板，出示作业文件夹，方便，节俭时间。 2/2