数学人教版六年级上册《分数乘整数》教学设计.docxVIP

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2023-08-20 发布于山东
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数学人教版六年级上册《分数乘整数》教学设计.docx

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《分数乘整数》教课方案学习目标： 1、联合生活实例，联系分数加法的意义，会说分数乘整数的意义。 2、经过察看比较，能总结出分数乘整数的计算法例。 3、能够应用分数乘整数的计算法例，比较娴熟地进行计算。学习要点：能说出分数乘整数的意义，会计算分数乘整数。学习难点：自己总结分数乘整数的计算法例。学习过程：一、复习出示复习题。 1）列式计算。 5个12是多少？（）9 个11是多少？（）（2）计算：1 ＋2 ＋3 ＝ 3 ＋3 ＋3 ＝ 6 6 6 10 10 10 引出课题。（二）、学习新课。 1、想想3 ＋3 ＋3 的意义是什么，该如何计算。（1） 10 10 10 你能写出计算过程吗？＋3＋3= 101010 （2）察看这道算式有什么特色？（3）求几个同样加数的和，还能够（）法来计算，列式为（）（4）3＋3＋3 和3 ×3的关系是（）， 10 10 10 10 3×3＝_____。认真察看算式想能够写成 3＋3＋3＝ 3 ×3，因此 10 10 10 10 10 想看，积的分子是怎么得来的？（）；分母呢？（）。（5）写出计算过程：二、研究。自学课本第2页例1，达成以下问题： 1、分数乘整数的意义是什么？ 2、分数与整数相乘，是如何计算的？ 3、达成“做一做”的第1题，第2题。思虑：计算分数乘整数时，怎么算能够使计算简易？三、小结。说说自己的学习收获及感悟：四、达标测评。 1、计算下边各题。 7×4= 3×15= 2×3= 3×2 = 12 5 9 5 21×2= 15×4= 7×4= 5 ×9= 7 4 13 8 2、灵巧应用。 1）一个娃娃售2元，5个一共售多少钱？24个呢？ 5 2）一堆货物，均匀每次运走2吨，运了18次，一共运走多少吨？ 9