二年级下册数学教案-4.7 万以内数的大小比较丨苏教版 .docxVIP

二年级下册数学教案-4.7 万以内数的大小比较丨苏教版 一、教学内容 本次教学内容为二年级下册数学教案-4.7 万以内数的大小比较。教学重点是通过具体的例子，让学生能够比较和区分数的大小，掌握万以内数的大小关系。本课程采用苏教版教材。 二、教学目标 1. 知识目标 1.1 掌握万以内数的大小关系。 1.2 掌握比较数的方法，如直接比较和逆推法比较。 1.3 能够对万以内数进行排序。 2. 能力目标 2.1 提高学生的逻辑思维能力。 2.2 提高学生的数学计算能力。 3. 情感目标 3.1 培养学生热爱数学、勤于思考的习惯性。 3.2 帮助学生了解数学知识与实际生活的联系，增强学生数学学习的兴趣。 三、教学过程 1. 导入(5分钟) 教师通过自己的比较经验，带领学生谈谈日常生活中的比较，如大小、高矮、长短等，从而引入数的比较。 2. 学习重点(15分钟) 2.1 数的大小比较 教师引导学生逐一通过ppt展示的数字进行比较，并让学生说出比较方式，如：“32比31大，因为它有3十和2个个，多了一个十，就比31大了”等。 2.2 多数的大小比较 教师通过举例子，引导学生进行多个数的比较，如：“比较23、45、36、14这四个数的大小，因为4最小，14比较小，所以先比较出14；剩下的三个数比较，36最大，放到这四个数中，就是14、23、45、36。” 3. 学习方法(10分钟) 教师通过介绍比较数的方法来提高学生的计算能力，如： 3.1 直接比较法 直接比较两个数，确定大小关系。 3.2 逆推比较法 从大的数开始比较，比较出最大数后再比较较小的数。 4. 练习(15分钟) 教师提供练习题并引导学生进行练习，如：“比较34、56、23、45四个数的大小”。 5. 总结(5分钟) 教师通过总结本节课学习到的知识点，让学生更好地理解掌握数的大小比较方法。 四、教学反思 本节课我采用了丰富的教学手段，如ppt展示数字、举例等等，让学生更加生动地理解了数的大小比较方法。同时，通过比较练习，帮助学生提高数学计算能力，并在总结中进行巩固。但同时，要求学生掌握的方法还需进一步加强，将更多的时间放在拓展例题和让学生更好地应用在实际题目中。