《和谐城市》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 蒋静仪《和谐城市》 课程标准 大班正在进行《我们的城市》主题活动，要让幼儿参与到建构“和谐城市、文明社会”中，不仅要让幼儿认识城市的建筑、变化和发展，同时还要知道从自己做起，做一个文明好学、乐于助人的人，提高自己和周围人的文明意识，这样才能让城市更加美好。 教学内容 分析 公益广告《和谐城市，心灵乐章》宣传的就是这种精神，于是我截取了其中的四个片段，让幼儿通过亲身感受、影片配音等方式来讨论、体验、感受相互关心、相互帮助的温暖，通过对广告片中事情的观察和讲述，来体验帮助别人所带来的快乐。 教学目标 1、仔细观察事情经过，体验事件中人物的感受，愿意根据图示大胆讲述。 2、愿意帮助周围的人，知道帮助别人能带来快乐。 3、培养幼儿安静倾听的习惯，乐于听故事。 学习目标 1、让幼儿能够理解故事内容，能够积极参与表演，发展幼儿的想象能力和表达能力。懂得与同伴之间应该相互关心、相互帮助。 学情分析 在中班时期的 儿童在表达自己的想法时，经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。中班幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜欢模仿，并且模仿出色，语言学习能力大大提高。 重点、难点 重点是引导幼儿仔细观察画面，能根据情节进简单的讲述；难点是在于让幼儿懂得人与人之间要互相关心，能为别人着想。 教与学的媒体选择 多媒体课件 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 语言领域课程 教学活动步骤 序号 1 播放视频《和谐城市，心灵乐章》 2 请幼儿根据短片的经过，为短片中的人物配音。 3 再次逐图播放视频短片，师幼交流讨论： 4 出示笑脸图片，请幼儿讨论和哪件事情有关系。 5 教师小结 …… …… 教学活动详情 教学活动1：******* 活动目标 1、培养幼儿安静倾听的习惯，乐于听故事。2、让幼儿能够理解故事内容，能够积极的参与表演，发展幼儿的想象能力和表达能力。3、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助。 解决问题 让孩子理解故事内容，会讲述故事。 技术资源 利用多媒体课件，能营造师生互动平台。 常规资源 场景布置 活动概述 在活动过程中，我注重让幼儿体验故事中的情感：安静—伤感—感动—喜悦，创设真实的氛围，让幼儿随着这种情感起伏，在童话故事里真切地去理解童话的内容和意境，激发他们的学习兴趣。 教与学的策略 结合幼儿的年龄特点，我在教学活动中采用的教学方法有：直观法、提问法、角色游戏法。 反馈评价 将自己帮助别人的事情或得到别人帮助的事情讲给同伴听，说说自己的感受。