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中文科技期刊数据库(全文版)社会科学
高校科技成果转化绩效自评价工具设计中观层面的探讨
陈冀周 高献伟 娄 伟 林子圣
北京电子科技学院,北京 100071
摘要:我国高等学校是国家源头创新的主力军,高校科技成果转化工作的效率和效果直接关系着科技创新成果能
否有效服务社会经济发展和人民福祉。本文着眼于中观的“工作”层面,界定绩效评价的起始点为科技成果产出
后,聚焦高校科技成果转化的工作体系、过程和成效,分析了各指标要素之间的内在逻辑关系;运用绩效评价的
综合量表法,初步设计了高校科技成果转化绩效自评价工具。
关键词:高校科技成果转化;绩效自评价;综合量表法
中图分类号:G644
党的二十大报告指出,要强化目标导向,提高科 以转化条件、转化实力、转化效果为一级指标计算出
技成果转化和产业化水平。高等学校是我国国家创新 各地区公共因子得分,并在此基础上以投入因子和产
体系的重要组成部分,是科技第一生产力、人才第一 出因子为聚类变量划分出六种模式。钟卫、陈宝明从
资源和创新第一动力的重要结合点,是源头创新的主 分析科技成果转化概念、模式及成功标准三个基本概
力军。科技成果转化是新技术、新发明、新设计实现 念入手,通过对比技术转移概念确定高校科技成果转
经济和社会效益的重要环节,对高校科技成果转化工 化过程的投入和产出要素,用 Bootstrap-DEA 方法对
作开展绩效评价具有重要实践价值。目前学界多从宏 全国50 所高校2010-2012 年的转化数据开展测算。
观层面研究高校科技成果转化绩效评价。本文从中观 1.1 明晰核心概念
“工作”层面对该问题开展探讨,深入挖掘高校内部 对研究对象进行界定,首先要明晰有关核心概念。
关于科技成果转化的各要素的逻辑关系,着眼科技成 本文的核心概念是科技成果转化和绩效评价。
果转化的体系、过程和成效,探索设计高校科技成果 科技成果转化的概念。学界对此多有研究,多位
转化绩效自评价工具。 学者从不同角度界定了科技成果转化的概念。本文采
本工具主要用于高校管理者进行科技成果转化绩 用《中华人民共和国促进科技成果转化法》的权威定
效自评价,在一些特定情形下也可用于他评价。因主 义:科技成果转化是指为提高生产力水平而对科技成
客观条件所限,某些评价指标和涉及到定量的部分或 果所进行的后续试验、开发、应用、推广直至形成新
许未臻完善,有待进一步研究加以优化。 技术、新工艺、新材料、新产品,发展新产业等活动。
1 文献综述 绩效评价的概念。绩效评价是管理学领域的一个
重要概念,又称为绩效评估或绩效考核,是指对工作
学界关于高校科技成果转化绩效评价多从宏观层
结果和工作行为的确认过程,通过这个过程,管理者
面开展研究。林超辉、杨坚伟等选取12 所代表性的高
与被管理者能够知晓绩效状态,不断改进工作。
校,着眼于高校科技成果的发展性和强时效性,选择
创新实力指数、研发实力指数、转化实力指数为分析 1.2 界定研究对象
指标。陈辉等结合理工科专业集聚度较高、产学研用 由文献综述可知,目前学界关于科技成果转化绩
发挥程度较高、应用开发能力较强的特点,基于 PCA 效评价的研究往往前置研究对象,即把科技成果的研
和综合指数法构建评价体系,用特定权重逐一分析样 发活动和产出情况也纳入成果转
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